保健按摩师技能培训教学计划及教学大纲.docx

保健按摩师技能培训教学打算及教学大纲

〔一〕教材状况

拟选用的教材为《保健按摩师初中高级合订版》〔中国劳动社会保障出版社〕

〔二〕教学打算一、说明

本培训打算是参照保健按摩师专业国家职业标准的根本要求，并参照国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求而编写。

二、培训目标

1、理论学问：了解医学根底学问并把握按摩根本手法，能够从事保健行业及其常见的颈肩腰腿疼疾病的治疗手法。

三、培训对象2、操作技能：了解按摩用品、用具和器械的作用和使用方法，能正确使用按摩器械、用品和用具。

三、培训对象

城镇失业人员：

城镇登记失业人员；

在公共就业效劳机构登记求职的城镇未连续升学应届初高中毕业生、毕业年度高校毕业生、贫困家庭子女、复退军人等。

农村进城务工人员：主要包括在公共就业效劳机构登记求职的本市、县农村劳动力和外地农村劳动力。

依据农业产业进展和农业生产经营主体培育需要，可将农业劳动

力视同农村进城务工人员，开展农林牧渔类专业技能培训。

企业下岗失业退役军人：民政部门确定的企业下岗退役军人。四、培训时间

年 月 日—— 年 月 日五、教学方式

承受课堂授课与实操相结合的形式，强化动手训练。六、课程设置和培训要求

1、理论学问培训：60学时。生疏按摩效劳程序、岗位责任和标准要求。把握按摩的根本要求、卫生及意外抢救，把握人体主要骨骼、关节、肌肉、脏腑及十四经络的起止点和简单的按摩源流及一般的保健学问。把握推、拿、按、摩、揉、搓、拨、理、点、抖、拍、啄、击、叩、颤等十五种手法的施术要领和作用。了解按摩用品、用具和器械的作用和使用方法，以及职业道德，礼节礼仪，劳动法，就业学问。

2、操作技能培训：60学时。通过“望”诊，推断来宾身体状况的力量。把握人体各部位肌肉、穴位施术的一般手法，做到用力得当，选穴根本准确，并能医治一般的软组织损伤。能依据施术要领，娴熟运用推、拿、按、摩、揉、搓、拨、理、点、抖、拍、啄、击、叩、颤等十五种根本手法解除五种以上常见身体不适症，能正确使用按摩器械、用品和用具。

七、教学打算表

课

课

程

设

置

课时

总课时

总计

理论

实操

概述

4

2

6

推拿手法的练习方法

4

6

10

保健按摩推拿的根本手法

8

16

24

经穴按摩

8

16

24

中式保健按摩

4

8

12

泰式保健按摩

2

3

5

浴足保健按摩

2

3

5

医疗保健按摩

4

6

10

公共职业根底学问

16

16

非法集资的防范及相关法律法规

4

4

精神文明建设

4

4

合 计

60

60

120

备注：

120课时

120课时

《保健按摩师初中高级合订版》〔中国劳动社会保障出版社〕九、考核及力量

经过学习并通过考核合格者，颁发合格证书，考取相应职业资格证书。

〔三〕教学大纲

一、课程的性质和任务

保健按摩是我国传统医学独特的治疗方法之一，是祖国医学中的一项贵重遗产，经过医疗实践中几千年的应用，证明其具有疗效显著、便利易行、既可治病又可防病、既可单独使用又可与其他方法并用等特点，受到宽阔群众的欢送。本课程完毕后，学生应当了解医学根底学问并把握按摩根本手法，能够从事保健行业及其常见的颈肩腰腿疼疾病的治疗手法。了解按摩用品、用具和器械的作用和使用方法，能正确使用按摩器械、用品和用具。

二、课程的根本要求

本课程是参照保健按摩师专业国家职业标准的根本要求，并参照国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求，特制订本教学大纲。

1、理论学问要求

通过培训，使学员具备生疏按摩效劳程序、岗位责任和标准要求。把握按摩的根本要求、卫生及意外抢救，把握人体主要骨骼、关节、肌肉、脏腑及十四经络的起止点和简单的按摩源流及一般的保健学问。把握推、拿、按、摩、揉、搓、拨、理、点、抖、拍、啄、击、叩、颤等十五种手法的施术要领和作用。了解按摩用品、用具和器械的作用和使用方法，以及职业道德，礼节礼仪，劳动法，就业学问。

2、实训操作要求

通过培训，使学员通过“望”诊，推断来宾身体状况的力量。掌

握人体各部位肌肉、穴位施术的一般手法，做到用力得当，选穴根本准确，并能医治一般的软组织损伤。能依据施术要领，娴熟运用推、拿、按、摩、揉、搓、拨、理、点、抖、拍、啄、击、叩、颤等十五种根本手法解除五种以上常见身体不适症，能正确使用按摩器械、用品和用具。

三、教学方法

本课程是承受课堂授课与实操相结合的形式四、教学要求及内容

第一局部：公共职业根底学问

〔一〕职业道德与职业指导

教学要求与教学内容：通过培训，使培训对象把握职业道德、职业指导等素养教育相关学问，树立良好的职业道德和就业与创业，了解相关法律法规。

1、职业道德

职业道德的根本学问

从业人员职业道德与职业守则

2、职业指导

职业指导的根本学问

就业与就业准入

教学建议：重点介绍职业道德和