四年级上册英语导学案-Unit 6（6）-人教PEP.docxVIP

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教学目标：

1.知识目标：

能听懂、会说、会读本课的生词和句子。

能用所学句子介绍动物。

2.能力目标：

通过观察、模仿、表演等学习活动，提高学生的语言运用能力。

3.情感目标：

培养学生热爱动物的情感。

教学内容：

教材内容：PEP四年级上册Unit6LetslearnLetsdo.

教学重点与难点：

1.重点：

能听懂、会说、会读本课的生词和句子，并能用所学句子进行简单交流。

2.难点：

动物类词汇和表示动物特征的形容词的运用。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、单词卡片、头饰等。

2.学具：学生自带动物玩具或图片。

教学过程：

Step1:热身(5分钟)

1.教师与学生用Hello,goodmorning等问候语互相问候，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.引导学生回顾上一节课学过的内容，为新课的学习做好铺垫。

Step2:导入(5分钟)

1.教师出示各种动物的图片，引导学生说出动物的名称。

2.教师通过问答形式引导学生谈论动物的特征，为新课学习做好铺垫。

Step3:呈现与练习(15分钟)

1.教师通过PPT展示本课的生词和句子，引导学生跟读、模仿。

2.教师组织学生进行角色扮演，用所学句子介绍动物。

Step4:任务型活动(10分钟)

1.教师将学生分成小组，每组选一个动物玩具或图片。

2.学生通过观察、模仿、表演等形式，用所学句子介绍动物。

3.教师巡回指导，纠正学生的发音和表达错误。

2.教师鼓励学生课后观察其他动物，并用所学句子进行描述。

Step6:作业布置(5分钟)

1.抄写本课生词和句子。

2.用所学句子介绍一种动物，并让家长签字。

板书设计：

Unit6LetslearnLetsdo

生词：

1.cat2.dog3.panda4.tiger5.bear6.parrot7.penguin8.bird

句子：

1.Thisisacat.Itscute.

2.Thisisadog.Itsfunny.

3.Thisisapanda.Itsblackandwhite.

4.Thisisatiger.Itsstrong.

5.Thisisabear.Itsbig.

6.Thisisaparrot.Itscolorful.

7.Thisisapenguin.Itsfat.

8.Thisisabird.Itcanfly.

课后反思：

本节课通过图片、问答、角色扮演等形式，引导学生轻松愉快地学习动物类词汇和表示动物特征的形容词。学生在实践活动中运用所学知识，提高了语言运用能力。作业设计既巩固了课堂所学，又鼓励学生课后观察、思考。但在教学过程中，要注意引导学生正确发音，加强对学生个体关注，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。

需要重点关注的是“教学过程”部分，因为这个部分详细描述了教师在课堂上如何组织和实施教学活动，这对于学生的学习效果和兴趣培养至关重要。

补充和说明：

Step1:热身(5分钟)

1.教师可以使用歌曲、游戏等轻松愉快的方式进行课堂热身，例如播放一首与动物有关的英文歌曲，让学生跟着音乐一起唱。这样可以营造一个轻松、活泼的课堂氛围，帮助学生迅速集中注意力。

2.教师可以组织学生进行简单的动物主题游戏，如“Simonsays”（西蒙说），让学生通过模仿动物的动作和声音来参与游戏，从而提高他们的英语听说能力。

Step2:导入(5分钟)

1.教师可以通过展示一幅有趣的动物图片，引导学生猜测图片中的动物是什么，并鼓励学生用英语表达出来。例如，教师可以展示一张熊猫的图片，问学生：“Canyouguesswhatanimalthisis?”（你能猜出这是什么动物吗？）

2.教师可以通过提问的方式引导学生谈论他们最喜欢的动物，并让学生用英语描述动物的特征。例如：“Whatisyourfavoriteanimal?Canyoutellussomethingaboutit?”（你最喜欢的动物是什么？能告诉我们一些关于它的信息吗？）

Step3:呈现与练习(15分钟)

1.教师可以通过展示PPT，向学生呈现本课的生词和句子，并让学生跟读、模仿。在呈现生词时，教师可以使用图片、实物等辅段，帮助学生更好地理解和记忆生词。

2.教师可以组织学生进行小组活动，让学生互相练习使用生词和句子描述动物。例如，教师可以将学生分成小组，每组选一个动物玩具或图片，让学生通过观察、模仿、表演等形式，用所学句子介绍动物。

Step4