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踢毽子教学设计

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学

目

标

1、认知目标：让学生知道踢毽子是种民间体育活动，并能让学生积极参与到踢毽子的学习中。

2、技能目标：掌握盘踢踢毽子的方法，并有连续踢毽子的能力，提高学生参与运动的积极性。

3、情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整，培养学生相互合作的能力和集体主义精神。

教材内容

踢毽子（水平三）

班级器材

六年级?3?班

空旷场地一个，毽子41个、

重点难点

重点：学生知道盘踢踢毽子的动作要点和练习方法。

难点：学习连续踢毽子活动。

课序时间

教学内容

教师活动

学生活动

组织与方法

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一、准

备

部

分

8

│

10分钟

一、课堂教学常规

1、整队集合。

2、师生问好。

3、检查人数。

4、宣布内容任务。

5、安排见习生随堂听课

二、准备活动

1、队列练习：立正、稍息、向右看齐、向前看、原地四面转法

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2、热身游戏：喊数报团

3、徒手操：

????头部运动、肩关节运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、活动膝关节、活动活动踝腕关节。

1、教师导入：向学生介绍踢毽运动的文化知识，激发学生的学习兴趣。

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2、激发学生兴趣，导入队列练习和准备活动练习

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3、示范指导徒手操练习

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4、教师提出练习要求，准确的下达口令

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1、体育委员整队报数

2、认真听教师讲解。

3、听口令齐练常规队列

要求：精神饱满、动作整齐

4、热身游戏

5、根据老师提示，齐做徒手操

要求：动作舒展、有力有节奏

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1、排成四列横队。

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x

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2、

跟随教师做热身练习。

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二、

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基

本

部

分

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25

│

27

分

钟

一、学习盘踢毽子

盘踢：一腿站立支撑，另一腿屈膝外展，向内向上摆小腿，用踝关节内侧踢毽，等毽子落到膝盖以下的位置时，抬脚再次踢起，可以单脚持续踢，也可以双脚轮流踢击。

动作要领：用足内侧互换踢毽，膝关节向外张，大腿向外转动，稍有上摆，不要过大，髋和膝关节放松，小腿向上摆，踢毽时踝关节发力。踢起的毽子一般不超过下颏。

（一）、无毽练习

1、抛毽练习

2、平衡练习（毽子放在脚内侧）

3、空踢练习

（二）、踢毽练习，并思考自己在练习盘毽子的时候遇到了哪些问题。

1、??一踢一接

2、??多踢一接

3、??双腿互换踢

4、自由练习

（三）集合、讨论遇到的问题，商讨解决的办法。

（四）易犯错误与纠正方法：（1）手脚不能配合，不是太快就是太慢，常踢不到毽子。解决办法：自抛自踢多练习几下就能踢到毽子。

（2）小腿内收高度不够致使毽子踢不直。辅助练习：①两人一组一人手持毽子，另一人练习小腿内收动作。②将毽

子放在脚内侧的足弓处，做静力练习。

（五）优秀学生展示。

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二、游戏：毽子回家

踢毽子教学设计全文共3页，当前为第3页。方法：将学生分成人数相等四个队，每队队员手持毽子1个。发令后，各队排头持毽子跑出，在指定地点1踢毽子1次，然后在指定地点2将毽子投掷回篓子里后，跑回与第二位队友击掌，排在队伍后面；第二位同学在被击掌后跑出，依次进行，直至各队最后一人跑完。最后以篓子中毽子最多的队伍获胜。

踢毽子教学设计全文共3页，当前为第3页。

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一、

1、教师带领学生闭眼踢毽、踢高毽和踢低毽子，引导学生总结踢毽子时眼睛要注视毽子，脚要发力，毽子所踢高度在腰部上下为宜。

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2、根据学生踢毽子的动作，告诉学生毽子的多种踢法。如：踢毽子的基本动作有盘、拐、磕、蹦等。

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3、教师讲解、示范盘毽子的动作要领，并用语言激励和引导学生。

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4、教师巡回指导学生，与学生互动，对学生表现及时点评和给予表扬，给学生发挥个性与创造性的舞台。

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5、教师选出具有代表性的学生进行展示。

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二、

1、教师讲解游戏规则

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2、发挥体育骨干的作用

一、

1、学生通过闭眼踢毽和踢高毽子，总结出踢毽子时眼睛要注视毽子，脚要发力，毽子所踢高度在腰部上下为宜。

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2、学生展示多种踢毽动作。

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3、学生仔细观察教师的动作，集体做模仿练习,要求:动作舒展,协调,富有节奏.

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4、个人自由练习，并思考自己在练习盘毽子的时候遇到了哪些问题。

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5、2人一组练习，互相指正不足之处，共同提高练习次数。

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6、学生表演。

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二

遵守游戏