三年级上册美术教学设计-第19课吉祥虎 赣美版.docxVIP

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教学设计

一、教学目标

1.让学生了解虎的文化内涵和民间美术虎的形象特点，培养学生的审美能力和创造能力。

2.引导学生通过观察、分析、实践，掌握绘画虎的基本技巧，提高学生的动手能力。

3.培养学生热爱民间美术的情感，增强学生的民族自豪感。

二、教学内容

1.虎的文化内涵和民间美术虎的形象特点。

2.绘画虎的基本技巧。

三、教学重点与难点

1.重点：了解虎的文化内涵和民间美术虎的形象特点，掌握绘画虎的基本技巧。

2.难点：如何将虎的形象特点和创新思维相结合，创作出富有个性的吉祥虎作品。

四、教具与学具准备

1.教具：电脑、投影仪、绘画工具、教材、范作等。

2.学具：水彩笔、彩纸、剪刀、胶棒、画纸等。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

教师通过出示实物虎或图片，引导学生谈论对虎的印象，进而引入本课吉祥虎的教学。

2.教学基本知识（10分钟）

教师利用图片和教材，讲解虎的文化内涵和民间美术虎的形象特点，让学生了解虎在民间艺术中的地位和寓意。

3.绘画虎的基本技巧（10分钟）

教师示范绘画虎的基本技巧，讲解绘画过程中的注意事项，如线条、色彩、构图等。

4.学生创作（10分钟）

学生在教师的指导下，运用所学的绘画技巧，结合自己的创新思维，创作出富有个性的吉祥虎作品。

5.作品欣赏与评价（5分钟）

教师组织学生展示作品，相互欣赏、交流，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计

板书设计如下：

吉祥虎

1.文化内涵：虎在民间艺术中的地位和寓意。

2.形象特点：线条、色彩、构图等。

3.创作技巧：结合创新思维，运用绘画技巧。

七、作业设计

学生课后继续创作吉祥虎作品，可用绘画、剪纸、手工等形式，将作品装饰在自己的卧室或客厅，增添节日气氛。

八、课后反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生在课堂上的表现，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创造能力。

重点关注细节：教学过程

1.导入新课（5分钟）

（1）出示实物虎或图片，让学生观察并谈论对虎的印象。

（2）引导学生思考虎在民间艺术中的地位和寓意。

（3）简要介绍本节课的教学目标和内容。

2.教学基本知识（10分钟）

（1）虎的文化内涵：教师可以讲解虎在民间艺术中的地位和寓意，如虎的象征意义、民间传说等。

（2）民间美术虎的形象特点：教师通过展示不同风格的虎的图片，让学生分析其线条、色彩、构图等方面的特点。

（3）绘画虎的基本技巧：教师示范绘画虎的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配、构图的设计等，并讲解绘画过程中的注意事项。

3.学生创作（10分钟）

（1）鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。

（2）引导学生注意作品的线条、色彩、构图等方面的表现。

（3）为学生提供必要的帮助和指导，如解答学生在创作过程中遇到的问题。

4.作品欣赏与评价（5分钟）

（1）教师组织学生展示作品，相互欣赏、交流。

（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

（3）学生可根据他人的评价，调整自己的创作方向和技巧。

教学过程是一个动态的、互动的过程，教师需要关注学生的学习情况，灵活调整教学方法和策略，以提高教学效果。同时，教师还需关注学生在课堂上的表现，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创造能力。

5.课堂管理

有效的课堂管理是教学过程顺利进行的基础。教师需要：

（1）建立明确的课堂规则，确保学生在自由创作的同时，也能保持秩序。

（2）鼓励学生参与课堂活动，充分调动他们的积极性。

（3）关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的关注和指导。

6.教学方法的多样性

为了提高教学效果，教师应采用多样化的教学方法，如：

（1）讲授法：用于传授虎的文化内涵和民间美术虎的形象特点。

（2）示范法：通过教师现场示范，让学生直观地学习绘画技巧。

（3）练习法：学生在教师的指导下，通过实际操作练习绘画技巧。

（4）小组讨论法：鼓励学生相互交流创作心得，提高他们的合作能力。

7.教学媒体的运用

合理运用教学媒体，可以增强教学的直观性和趣味性。教师可以：

（1）使用图片、视频等资料，丰富学生的视觉体验。

（2）利用计算机和投影仪，展示绘画过程和作品，方便学生观察和学习。

（3）创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

8.教学评价

教学评价是教学过程的重要组成部分，它有助于了解学生的学习情况，提高教学质量。教师应：

（1）采用形成性评价，关注学生在创作过程中的进步和问题。

（2）进行终结性评价，对学生的作品进行综合评价，给出建设性意见。

（3）鼓励学生自我评价，培养他们的批判性思维和自我提升能力。

9.教学延伸

教学延伸是指在课堂结束后，将学