九年级化学 第九单元溶液复习教案(课时2) 人教新课标版.docx

第九单元溶液复习教学设计第2课时

一、教学设计思路

承接上节课的复习思路，借助“溶液”辐射出来的第七方面内容——“分类”这条复习主线对本单元的课题2中的重要知识进行穿连复习和加深理解。

二、教案

课 题 第九单元溶液复习课（第2课时）

课题2的基本知识和技能；

继续完善全单元的知识网络编织；

教学目标 3.学会处理好几组概念的区别与联系（①溶解性和溶解度；②溶解度和溶质质量分数；③饱和溶液、不饱和溶液和浓溶液、稀溶液）；

4.进一步体验知识整理的优越性和重要性重 点 课题2的基本知识和技能

难 点 培养学生管理知识的意识和能力教学方法 引导、问答、讨论、练习

仪器用具 电脑或投影仪

教师活动 学生活动

[提问]同学们，上节课我们复习了溶液哪 总体回答：溶液的组成、特征、命名、些方面的内容？ 用途、配制和浓度表示方法。

[要求]好，现在请一位同学用网络的形式

把这些内容整合在一起。（提示：可以用我 一位学生在黑板上画知识网络图，其们上节的板书形式，也可以用你特有的形式 他学生在自己的练习簿上画。

把这些知识点在黑板上整合体现出来。）

[教师巡回检查和指导]

[讲述]××同学（上讲台画网络图的同学）画很不错，其他同学也构建很好，大大地出乎我的意料。

[讲述]接下来我们来复习上节课有的同 听讲学想到的问题，即溶液分类问题。

[板书]（在学生在黑板上画出的知识网络图上继续完善）

[提问和板书]按溶液的饱和程度，可把溶 总体回答：饱和溶液和不饱和溶液。液分为 ？

[提问]饱和溶液的概念是什么？如何判 生1：在一定温度下，向一定量的溶断一种溶液是不是饱和溶液？ 剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶

解时，所得到的溶液叫该饱和溶液。还能继续溶解的溶液，叫不饱和溶液。要判断一种溶液是否饱和，可以加入相应的溶质，若加入的溶质固体不溶解，且质量不变，可以判断为饱和溶液。

[提问]很好，请坐下。那在讲溶液饱和或 生2：因为温度是影响溶液饱和度的不饱和问题上，为什么要指明“温度”和“溶 一个重要因素，如不饱和硝酸钾溶液，剂量”？ 通过降温，可以变成饱和溶液；而溶剂量越多，就得溶解更多的溶质，如饱和

食盐水，通过加水，就变成不饱和溶液。

[提问]回答很精彩。你刚才解释涉及到饱 生2：

设计意图

强化用网络法整理知识的意识和能力，同时为下面的教学做好准备。

给予学生构建知识网络的信心（即使学生构建得不怎么样，也要给予鼓励）

尊重学生的劳动成果，体现师生协作精神。

复习核心知识

饱和 蒸发溶剂、加溶质、降温

饱和 蒸发溶剂、加溶质、降温不饱和溶液 溶液

加溶剂、升温

[思维点拨]“溶液的饱和不饱”和“跟人的吃饱和吃不饱”情况很相似。某人吃饱了，是默认在某时（相当于饱和溶液的指明温度）和皮带不放松（相当于溶剂量规定不变）在情况下吃饱了。若时间一长或皮带一放松，又可以多吃一点东西了。

[提问]在学习饱和溶液时，很多同学有一个误区：总认为饱和溶液是浓溶液。饱和溶液一定是浓溶液吗？饱和溶液、不饱和溶液和浓溶液、稀溶液的区别和联系如何？

[投影]

[提问]根据投影的内容，哪位同学来谈谈饱和溶液、不饱和溶液和浓溶液、稀溶液这两组概念的区别和联系。

[讲述]其实饱和溶液、不饱和溶液和浓溶液、稀溶液两组概念是从不同角度对溶液分类的概念，前者是按溶液的饱和度来分类，而后者则从溶液中溶质的多少来划分的。饱和溶液、不饱和溶液和浓溶液、稀溶液的关系好比人的吃饱、吃不饱和吃多、吃少的关系。大家只要搞清楚吃饱、吃不饱和吃多、吃少的关系。

[讲述]现在我们来练习解决有关饱和溶液的题目。

[投影]（见“学案”第1～6题）

[讲述]在学习饱和溶液时，我们还学习了结晶有关知识。

听讲领悟

学生回顾与讨论

生3：从投影中可以看出饱和溶液可以是浓溶液，也可以是稀溶液；同理，稀溶液可以是饱和溶液，也可以是不饱和溶液。

全体练习

培养学生用比喻的方法理解知识。

渗透维恩图法，培养学生整理知识的能力。

再次用比喻方法来帮助学生处理知识之间的关系。

加强对饱和溶液的理解。

[板书]

[提问]那什么是结晶？结晶可分为哪两

生4：??

复习基本知识

方法？这两种结晶方法应用范围是什么？

[讲述]结晶可以作为物质分离的一种方

法，现在我们来小结下物质分离的常用方

法。

[投影]

过滤蒸馏结晶

原理 应用范围 注意事项

记录表格

渗透列表比较法，培养学生理清本单元知识与其他单元知识之间的关系的能力。

[要求]大家课后把这个表格填完整，以作

业形式上缴。

[讲述]复习饱和溶液，我们会自然地吃面式地牵引出“溶解度”这个概念。

[板书]

[提问]溶解度其实是一把尺子，一把比较精确地衡量物质溶解能力的尺子。如20℃时，氯化钠和