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标题人教新版二年级数学下册第八单元克与千克大单元教学设计内容第8单元“克与千克”大单元教学设计旨在引导学生理解常见的量和质量单位之间的关系，掌握相应的换算方法，以及运用知识点解决问题首先，在教学过程中，教师会通过实物展示日常生活实例等多种方式，让学生感受到质量单位的重要性例如，当学生在购物时遇到物品的质量时，老师可以通过称重的方式帮助他们识别不同物品的质量单位接下来，教师会在课堂上设置多个环节，如“克的认识”“千克的认识”和“解决问题”的练习，帮助学生深入理解和掌握知识
第八单元克与千克大单元教学设计
单元解读
一、链接课标
理念：《课程标准（2022年版）》在第一学段的“学段目标”中提出：“理解
常见的量”“在具体情境中，能选择适当的单位进行简单地估算”。
要求：《课程标准（2022年版）》在第一“学段内容”中提出：“在现实情境
中，感受并认识克、千克、吨，能进行简单的单位换算”，“能结合生活实际，解
决与常见的量有关的简单问题。”
能力素养：通过具体情境认识物体的质量，感悟质量的度量方法，通过
“称重”等具体
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