8.2分析与综合及其辩证关系 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

8.2分析与综合及其辩证关系第八课把握辩证分合

PARTONE分析与综合的含义从思维对认识对象的思考角度划分

医学史上曾有这样一个难题：许多失血病人若不及时输血，很可能丧生；若输血，又常常因血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。通过分析血液成分，人们发现，血液中含有血细胞和血浆。血细胞中的红细胞含有A凝集原和B凝集原，血浆中的血清则含有与它们相对抗的抗A凝集素和抗B凝集素。依据红细胞所含A、B凝集原的不同，人们分析得出了不同的血型，再考虑献血者的红细胞与受血者的血清之间是否会发生凝集反应，找到了输血的规律。思考：人们为什么要分析血液成分?用的是什么思维方法？P76探究与分享分析血液的成分把握不同血液的性质在深刻和精确的认识基础上发现输血规律从分析血液成分到发现输血规律，是分析到综合的思维方法。

1、分析（1）含义:（化整为零整体→部分）分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次,或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段,分别加以认识的一种思维方法。(强调部分)特别提醒:人们运用分析方法的目的是认识事物的整体，把握事物的本质和规律。牛顿用三棱镜把日光分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫顺序排列着的彩色光带，这就是光的色散。把光波分解成频谱，分别研究各个成分的波长，这才明确了光的颜色的本质。在这个实验中，牛顿为什么要使用这样的思维方法？

1、分析（2）必要性:复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律,人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来,把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。只有这样才能逐步“解剖”认识对象。如果不把不间断的东西割断，不使活生生的东西简单化、粗陋化，不加以划分，不使之僵化，那么我们就不能想象、表达、测量、描述运动。——列宁

(1)定性分析：确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“有没有”“是不是”的问题。(P77相关链接)2、在科学研究中常用的分析思维方法示例：芹菜，属伞形科植物，是中国人常吃的蔬菜之一，其富含蛋白质、碳水化合物、胡萝卜素、B族维生素、钙、磷、铁、钠等，同时，具有平肝清热、祛风利湿、除烦消肿、凉血止血、解毒宣肺、健胃利血、清肠利便、润肺止咳、降低血压、健脑镇静的功效。示例：牛奶水分含量占86%~90%，蛋白质含量为2.8%~3.3%，乳类脂肪约为2.8%~4.0%，乳糖含量约为3.4%~5.4%，矿物质含量约为0.7%~0.75%，其中每100ml牛乳中含钙量约为110mg。(2)定量分析：确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。

(3)功能分析：确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析，主要解决研究对象“有什么作用”的问题。(P77相关链接)例：红牛饮料的功能：一是提神醒脑。红牛含有很多的咖啡因，这类物质对神经有较强的刺激作用，在饮用之后会明显的兴奋大脑中枢神经，起到提神醒脑、抗疲劳的作用。二是补充能量。示例：引起近视的原因之一有环境因素：长期近距离用眼者的近视发生率较高，这也是我国青少年近视高发的主要原因。如果再叠加上环境照明不佳、阅读字迹过小或模糊不清、持续阅读时间过长、缺乏户外活动等因素，更加促使近视的发生与发展。(4)因果分析：确定引起某一现象发生或变化原因的分析，主要解决研究对象“为什么”的问题。（求因果五法）2、在科学研究中常用的分析思维方法

1、小刘的优点是胆大心细。2、工程师可以帮助人们解决生存和发展的问题。3、小刘需要考到650分以上才有可能被浙江大学录取。4、小刘没有被军校录取，因为她的身体素质欠佳。5、小刘在全省排名2731。6、法律专业是近年来的红牌专业。7、因为经济增长放缓，高考志愿出现了“师范热”的迹象。8、读大学的作用是培养人独立思考的能力。定性分析功能分析定量分析因果分析定量分析定性分析因果分析功能分析辨一辨：下列分析分别属于哪一种？

①社会矛盾分析法：人们需要对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析。②最高层次、最具概括性的分析：→辩证唯物主义的思维方法辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系,有利于人们在实践中抓住重点问题,认清事物性质。3、在社会生活中常用的分析思维方法

案例分析王安石任宰相的时候，力图变革，大力推行农田水利等新法。一天，一位官员上堂启奏说：“把八百里梁山泊的水统统放光，然后垦成桑田，其利益不可小看啊。”王甚为高兴，但沉思了一阵说：“可这八百里湖水放到哪儿去呢？”国子监老先生恰好坐在旁边，开玩笑说：“可以在旁边另外挖一个方圆八百里的大湖用来容水。”王听了忍不住哈哈大笑起来。答案：该官员认识到了梁山泊对种桑的影响，这运用了分析的方法，分析了水