双减”背景下小学女教师工作负担.docx

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2024-06-23 发布于广东
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双减”背景下小学女教师工作负担.docx

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双减背景下小学女教师负担的现状分析与对策在推进“双减”政策并实现其效能的过程中，教师面临着诸多挑战，如工作压力增大待遇低下生活节奏混乱等本文通过研究微博上的数据，试图找出这些问题背后的原因，并提出一些针对性的对策首先，我们来看一下双减政策的现状数据显示，小学女教师在执行双减政策的过程中，工作量与工作时间增加，但教师待遇却没有提高，生活节奏被打乱，子女无人照顾等问题日益严重接着，我们要探讨这些挑战是如何产生的一方面，由于政策的缺漏，学校管理水平的失焦，

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“双减”政策下小学女教师负担的

现实表征、深层根源及减负路径

摘要

在深入推进“双减”政策并实现其效能的过程中，教师扮演着至关重要的角色。然而，当前小学教师在实施“双减”政策时所承受的工作压力，如工作量与工作时间增加,但教师待遇却没有提高、生活节奏被打乱、子女无人照顾等问题，亟待我们的关注。本研究运用python爬虫软件，针对新浪微博中获取的15300条直接评论数据，采用扎根理论进行深入分析。研究结果发现,小学女教师工作负担主要来自学校、社会、家庭三方面；导致教师工作负担的深层原因是相关政策的缺漏、学校管理水平的失焦、教师形象的偏差以及家校共育的乏力