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专题13隐圆问题3种模型
通用的解题思路:
隐圆一般有如下呈现方式:(1)定点定长:当遇到同一个端点出发的等长线段时,通常以这个端点为圆心,等线段长为半径构造辅助圆;(2)定弦定角:当遇到动点对定点对定线段所张的角为定值时,通常把张角转化为圆周角构造辅助圆。当遇到直角时,通常以斜边为直径构造辅助圆。(3)四点共圆:对角互补的四边形的四个顶点共圆。隐圆常与线段最值结合考查。
类型1:定点定长
1.(2023?新城区校级三模)圆的定义:在同一平面内,到定点的距离等于定长的所有点所组成的图形.
(1)已知:如图1,,请利用圆规画出过、.三点的圆.若,则.
如图,中,,,.
(2)已知,如图2.点为边的中点,将沿方向平移2个单位长度,点、、的对应点分别为点、、,求四边形的面积和的大小.
(3)如图3,将边沿方向平移个单位至,是否存在这样的,使得直线上有一点,满足且此时四边形的面积最大?若存在,求出四边形面积的最大值及平移距离,若不存在,说明理由.
2.(2024?兰州模拟)综合与实践
【问题情境】在数学综合实践课上,“希望小组”的同学们以三角形为背景,探究图形变化过程中的几何问题,如图,在中,,,点为平面内一点(点,,三点不共线),为的中线.
【初步尝试】(1)如图1,小林同学发现:延长至点,使得,连接.始终存在以下两个结论,请你在①,②中挑选一个进行证明:
①;②;
【类比探究】(2)如图2,将绕点顺时针旋转得到,连接.小斌同学沿着小林同学的思考进一步探究后发现:,请你帮他证明;
【拓展延伸】(3)如图3,在(2)的条件下,王老师提出新的探究方向:点在以点为圆心,为半径的圆上运动,直线与直线相交于点,连接,在点的运动过程中存在最大值.若,请直接写出的最大值.
3.(2022?番禺区二模)已知抛物线与轴交于点,两点,,.其顶点的横坐标为.
(1)求该抛物线的解析式;
(2)设点在抛物线第一象限的图象上,垂足为,轴交直线于点,当面积等于4时,求点的坐标;
(3)在(2)的条件下,点是抛物线上的一点,点从点运动到达点,交直线于点,延长与线段的延长线交于点,点为,,三点构成的三角形的外心,求点经过的路线长.
4.(2021?红谷滩区校级模拟)(1)学习心得:小刚同学在学习完“圆”这一章内容后,感觉到有一些几何问题,如果添加辅助圆,运用圆的知识解决,可以使问题变得非常容易.
例如:如图1,在中,,,是外一点,且,求的度数.若以点为圆心,为半径作辅助圆,则点、必在上,是的圆心角,而是圆周角,从而可容易得到.
(2)问题解决:
如图,在四边形中,,,求的度数.
(3)问题拓展:
抛物线与轴交于点,顶点为,对称轴与轴交于点,点在抛物线上,直线交轴于点,连接.
①若含角的直线三角板如图所示放置,其中,一个顶点与重合,直角顶点在上,另一顶点在上,求的坐标;
②若含角的直角三角板一个顶点与点重合,直角顶点在上,另一个顶点在上,点与点,点不重合,求点的坐标.
类型2:定弦定角
1.(2022?雁塔区校级三模)问题提出
(1)如图①,已知为边长为2的等边三角形,则的面积为;
问题探究
(2)如图②,在中,已知,,求的最大面积;
问题解决
(3)如图③,某校学生礼堂的平面示意为矩形,其宽米,长米,为了能够监控到礼堂内部情况,现需要在礼堂最尾端墙面上安装一台摄像头进行观测,并且要求能观测到礼堂前端墙面区域,同时为了观测效果达到最佳,还需要从点出发的观测角,请你通过所学知识进行分析,在墙面区域上是否存在点满足要求?若存在,求出的长度;若不存在,请说明理由.
2.(2023?灞桥区校级模拟)问题提出:(1)如图①,为等腰三角形,,,是上一点,且平分的面积,则线段的长度为.
问题探究:(2)如图②,中,,,试分析和判断的面积是否存在最大值,若存在,求出这个最大值;若不存在,请说明理由.
问题解决:(3)如图③,2023年第九届丝绸之路国际电影开幕式在西安曲江竞技中心举行,主办方要在会场旁规划一个四边形花圃,满足米,米,,,主办方打算过的中点点(入口)修建一条径直的通道(宽度忽略不计)其中点(出口)为四边形边上一点,通道把四边形分成面积相等并且尽可能大的两部分,分别规划成不同品种的花圃以供影迷休闲观赏.问是否存在满足上述条件的通道?若存在,请求出点距出口的距离的长;若不存在,请说明理由.
3.(2023?柯城区校级一模)如图,点与点的坐标分别是,,点是该直角坐标系内的一个动点.
(1)使的点有个;
(2)若点在轴上,且,求满足条件的点的坐标;
(3)当点在轴上移动时,是否有最大值?若有,求点的坐标,并说明此时最大的理由;若没有,也请说明理由.
类型3:四点共圆
1.(2022?中原区校级模拟)阅读下列材料,并完成
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