一年级上册美术教案—第11课 花儿寄深情 ▏人教新课标.docxVIP

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一年级上册美术教案—第11课花儿寄深情▏人教新课标

教学目标

本课旨在培养学生的审美情操和动手能力，通过绘画和手工活动，让学生体验美术创作的乐趣，同时提高学生的观察力和创造力。具体教学目标如下：

1.让学生了解和掌握花朵的基本结构和特点。

2.培养学生运用色彩和线条表现花朵美感的能力。

3.引导学生通过绘画和手工表达对自然的热爱和情感。

教学内容

1.花朵的基本结构：花蕊、花瓣、花托、花柄等。

2.花朵的颜色和形状：红色、黄色、蓝色等；圆形、椭圆形、螺旋形等。

3.绘画和手工表达花朵美感的方法和技巧。

教学重点与难点

教学重点

1.花朵的基本结构和特点。

2.绘画和手工表达花朵美感的方法和技巧。

教学难点

1.花朵的细节描绘和色彩的搭配。

2.学生观察力和创造力的培养。

教具与学具准备

1.教具：花朵图片、绘画工具、手工材料。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程

第一阶段：导入

1.教师展示花朵图片，引导学生观察和描述花朵的基本结构和特点。

2.学生分享观察结果，教师总结并讲解花朵的基本知识。

第二阶段：绘画教学

1.教师示范如何用线条和色彩描绘花朵，讲解绘画技巧。

2.学生跟随教师示范，尝试绘制花朵。

3.教师巡回指导，解答学生疑问。

第三阶段：手工教学

1.教师示范如何用手工材料制作花朵，讲解制作方法。

2.学生跟随教师示范，尝试制作花朵。

3.教师巡回指导，解答学生疑问。

第四阶段：作品展示与评价

1.学生展示自己的绘画和手工作品。

2.教师和学生共同评价作品，给予肯定和建议。

板书设计

1.花朵的基本结构：花蕊、花瓣、花托、花柄等。

2.花朵的颜色和形状：红色、黄色、蓝色等；圆形、椭圆形、螺旋形等。

3.绘画和手工表达花朵美感的方法和技巧。

作业设计

1.学生回家后，选择一种自己喜欢的花朵，用绘画或手工的方式表达出来。

2.家长参与评价，鼓励学生创作。

课后反思

通过本课的教学，学生不仅掌握了花朵的基本知识和绘画、手工技巧，还培养了观察力和创造力。在教学中，教师应注重激发学生的兴趣和想象力，鼓励学生勇于尝试和表达。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予个性化的指导和评价，以提高学生的学习效果。

重点关注的细节是“教学过程”的设计与实施，因为这是教案中直接影响学生学习效果的部分。以下是针对教学过程的详细补充和说明：

教学过程详细补充

第一阶段：导入

导入环节是激发学生兴趣和参与度的关键。在这一阶段，教师可以通过以下步骤来提高学生的参与感和兴趣：

1.情境创设：教师可以使用多媒体展示各种花朵的图片或视频，让学生在视觉上感受到花朵的美丽，从而引发他们对花朵的兴趣。

2.互动讨论：教师可以提出问题，如“你们在生活中见过哪些花？”“它们都有哪些部分组成？”让学生参与到讨论中来，通过问答的形式引导学生思考花朵的结构。

3.初步观察：教师分发花朵模型或实物，让学生近距离观察并触摸，增强学生的直观感受。

第二阶段：绘画教学

在绘画教学阶段，教师应注重示范和引导，同时鼓励学生的个性表达：

1.分步骤教学：教师应将绘画过程分解为几个小步骤，如先画轮廓、再上色、最后细化，确保学生能够跟随。

2.技巧讲解：在示范过程中，教师应强调如何使用线条和色彩来表现花朵的质感和立体感，如使用阴影和渐变色。

3.学生实践：在学生绘画时，教师应巡回指导，及时发现并解决学生的问题，如色彩搭配、线条运用等。

第三阶段：手工教学

手工教学可以培养学生的动手能力和创造力，教师应提供多样的材料和方法：

1.材料选择：教师可以准备不同材质的材料，如彩纸、塑料片、布料等，让学生根据自己的喜好选择使用。

2.创意指导：教师应鼓励学生发挥想象力，创作出独特的花朵作品，比如可以制作立体的花朵装饰或者花朵贴画。

3.安全提示：在使用剪刀和胶水等工具时，教师应提醒学生注意安全，避免发生意外。

第四阶段：作品展示与评价

作品展示与评价是教学过程中的重要环节，它能够提升学生的自信心和成就感：

1.展示平台：教师可以设置一个展示区，让学生将自己的作品展示出来，这样可以增强学生的自豪感。

2.多元评价：在评价环节，教师应鼓励学生之间的互评，同时也可以邀请其他班级的教师或学生参与评价，以获得更全面的反馈。

3.正面反馈：教师在对学生作品进行评价时，应给予更多的正面反馈和鼓励，以激发学生的创作热情。

教学过程实施的注意事项

1.差异化教学：考虑到学生的个体差异，教师应提供不同难度的绘画和手工活动，确保每个学生都能在自己的能力范围内得到提升。

2.情感教育：在教学过程中，教师应引导学生体会花朵所蕴含的自然之美，培养学生的审美情