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四年级上册美术教学设计-2.3泥板植物浮雕丨岭南版

教学目标

本节课旨在让学生通过制作泥板植物浮雕，了解和体验岭南版泥板植物浮雕的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。同时，通过观察和表现植物的特征，提高学生的观察力和表达能力。

教学内容

1.泥板植物浮雕的基本概念和制作方法

2.岭南版泥板植物浮雕的特点和风格

3.植物特征的观察和表现方法

4.泥板植物浮雕的制作步骤和技巧

教学重点与难点

重点：岭南版泥板植物浮雕的制作方法和步骤，植物特征的观察和表现。

难点：泥板植物浮雕的浮雕效果的表现，植物特征的细腻表现。

教具与学具准备

1.教具：岭南版泥板植物浮雕的示例作品，植物图片，制作泥板植物浮雕的工具和材料。

2.学具：学生自带的植物图片，制作泥板植物浮雕的工具和材料。

教学过程

1.引入：通过展示岭南版泥板植物浮雕的示例作品，引起学生的兴趣，引导学生观察和讨论植物的特征。

2.讲解：讲解泥板植物浮雕的基本概念和制作方法，介绍岭南版泥板植物浮雕的特点和风格，讲解植物特征的观察和表现方法。

3.演示：演示泥板植物浮雕的制作步骤和技巧，重点展示植物特征的表现方法。

4.实践：学生根据所学内容，自己动手制作泥板植物浮雕，教师巡回指导。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和总结，鼓励学生的创作。

板书设计

1.板书四年级上册美术教学设计-2.3泥板植物浮雕丨岭南版

2.板书内容：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思

作业设计

学生根据所学内容，自己动手制作泥板植物浮雕，要求表现植物的特征，并具有一定的浮雕效果。

课后反思

通过本节课的教学，学生对岭南版泥板植物浮雕的制作方法和步骤有了初步的了解，观察和表现植物特征的能力也有所提高。但在实践中，部分学生对于泥板植物浮雕的浮雕效果的表现还不够熟练，需要进一步加强练习。在今后的教学中，可以引入更多的示例作品，提高学生的审美水平，同时加强实践环节的指导，帮助学生更好地掌握泥板植物浮雕的制作技巧。

重点关注的细节是“教学过程”的第四步“实践”，因为这一步骤是学生将理论知识转化为实际操作的关键环节，也是培养学生动手能力和创造力的核心部分。

教学过程（实践环节详细补充）

4.实践

实践环节分为几个小步骤，以确保学生能够逐步掌握制作泥板植物浮雕的技巧，并在这个过程中发挥自己的创造力。

4.1准备材料

-学生分组，每组准备适量的泥板、雕刻工具、湿布和植物参考资料。

-教师检查材料是否齐全，确保每组都有足够的工具和材料进行创作。

4.2观察植物

-学生首先观察真实的植物或植物图片，注意植物的结构、纹理和细节。

-教师引导学生讨论如何将植物的这些特征转化到泥板浮雕上。

4.3设计草图

-学生在纸上绘制植物轮廓草图，确定浮雕的基本形状和布局。

-教师提供指导，帮助学生确定设计的可行性和美观性。

4.4转移草图

-学生将草图转移到泥板上，使用铅笔轻轻勾勒出植物的轮廓。

-教师示范如何正确转移草图，确保学生能够准确地复制设计。

4.5雕刻轮廓

-学生使用雕刻工具，根据草图雕刻出植物的轮廓。

-教师强调雕刻时的力度控制，避免过度用力导致泥板破裂。

4.6添加细节

-学生在轮廓内雕刻出植物的纹理和细节，如叶脉、花瓣纹理等。

-教师巡回指导，提供技巧上的帮助，如如何雕刻出细腻的纹理。

4.7凹凸处理

-学生根据植物的特征，对泥板进行凹凸处理，形成浮雕效果。

-教师示范如何通过凹凸处理来增强作品的表现力。

4.8修整和完善

-学生检查作品，修整不平整或过于粗糙的地方。

-教师指导学生如何使作品更加精致和完整。

4.9干燥和固定

-学生将完成的浮雕作品放置在通风处干燥。

-教师解释干燥过程中可能出现的收缩和开裂问题，并提供解决方法。

4.10表面处理

-干燥后，学生可以用水彩或丙烯颜料对作品进行上色。

-教师提供上色的技巧和建议，帮助学生完成最后的创作。

5.展示与评价

-学生将完成的作品展示在教室的展览区，供大家欣赏。

-教师组织学生进行自评和互评，鼓励学生分享创作过程中的体验和感受。

-教师对每个作品进行点评，强调每个学生的努力和创意，并提出改进的建议。

6.课后反思

-教师和学生一起回顾整个教学过程，讨论实践环节中的难点和挑战。

-学生分享自己作品的创作思路和制作过程中的心得体会。

-教师总结教学效果，反思教学方法和指导策略，为今后的教学提供改进的方向。

通过这样的实践环节，学生不仅能够学习到泥板植物浮雕的制作技巧，还能够提高观察力、创造力和审美能力。同时，通过小组合作和作品展示