六年级下册综合实践活动教学设计-活动主题七：我的家庭树-辽师大版.docxVIP

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教学设计

一、教学目标

1.让学生了解家庭树的概念，知道家庭树对于一个家庭的重要性。

2.培养学生观察、思考、表达和动手操作的能力。

3.引导学生珍视家庭关系，培养学生的家庭责任感。

二、教学内容

1.家庭树的概念及作用。

2.家庭树的绘制方法。

3.家庭树的装饰技巧。

三、教学重点与难点

1.教学重点：家庭树的概念、绘制方法和装饰技巧。

2.教学难点：家庭树的绘制和装饰。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、家庭树模板。

2.学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程

1.导入：通过PPT展示家庭树的概念和作用，引导学生关注家庭树。

2.新课导入：讲解家庭树的绘制方法和步骤，让学生初步了解家庭树的绘制。

3.实践操作：学生分组进行家庭树的绘制，教师巡回指导。

4.成果展示：邀请学生展示自己的家庭树，并分享制作过程中的心得体会。

5.家庭树装饰技巧讲解：讲解家庭树的装饰技巧，引导学生进行家庭树的装饰。

6.实践操作：学生根据所学装饰技巧，对家庭树进行装饰。

7.成果展示：邀请学生展示自己的家庭树，并分享制作过程中的心得体会。

六、板书设计

1.家庭树的概念及作用。

2.家庭树的绘制方法与步骤。

3.家庭树的装饰技巧。

七、作业设计

1.完成家庭树的绘制和装饰。

2.写一篇关于家庭树的感悟文章。

八、课后反思

本节课通过讲解家庭树的概念、绘制方法和装饰技巧，让学生了解家庭树对于一个家庭的重要性，培养学生的家庭责任感。在实践操作环节，学生积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力，制作出富有特色的家庭树。在成果展示环节，学生分享了自己的制作过程和心得体会，增强了家庭树的象征意义。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在活动中收获颇丰。但在教学过程中，仍需注意对学生的个别指导，以提高学生的动手操作能力。在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，努力提高教学效果。

一、导入环节

导入环节是教学过程的开始，教师需要通过有趣的方式吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。在这个环节中，教师可以通过向学生展示一些家庭树的实际案例，让学生初步了解家庭树的概念和作用。例如，教师可以通过PPT展示一些由家庭成员共同绘制的大型家庭树，让学生感受到家庭树的象征意义和艺术价值。

二、新课导入

在学生对家庭树有了初步的认识后，教师需要向他们讲解家庭树的绘制方法和步骤。这个环节是教学的重点，因为学生需要掌握正确的绘制技巧才能完成家庭树的制作。教师可以借助家庭树模板，向学生演示绘制家庭树的整个过程，包括确定树的位置、绘制树干、添加树枝和树叶等。同时，教师还可以提醒学生注意一些细节，比如树干的年轮、树叶的形状等，以增加家庭树的逼真感。

三、实践操作

在学生掌握了家庭树的绘制方法后，他们就可以开始分组进行家庭树的绘制了。这个环节是学生将所学知识应用于实践的过程，教师需要巡回指导，帮助学生解决在绘制过程中遇到的问题。在学生绘制家庭树的过程中，教师可以鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，比如在树叶上添加颜色，或者在树干上绘制纹路等。

四、成果展示

当学生完成了家庭树的绘制后，教师可以邀请他们展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。这个环节不仅可以增强学生的自信心，还可以让他们从他人的作品中获得启发，互相学习。在学生分享的过程中，教师可以引导他们讨论家庭树的象征意义，比如家庭成员之间的联系、家庭的历史等，从而加深他们对家庭树的理解。

五、家庭树装饰技巧讲解

在学生了解了家庭树的基本绘制方法后，教师还可以向他们讲解家庭树的装饰技巧。这个环节可以帮助学生进一步提升家庭树的艺术效果。教师可以介绍一些常见的装饰元素，比如花朵、小动物、果实等，并展示一些装饰的示例。然后，学生可以根据自己的喜好，选择合适的装饰元素对家庭树进行装饰。

六、实践操作

在学生掌握了家庭树的装饰技巧后，他们就可以开始对家庭树进行装饰了。这个环节是学生发挥创意的空间，教师可以鼓励他们大胆尝试，创作出独特的家庭树。在学生装饰家庭树的过程中，教师可以提供必要的帮助，比如解答他们在装饰过程中遇到的问题，或者提供一些装饰的建议。

一、导入环节

导入环节的设计应尽可能地吸引学生的注意力，激发他们的好奇心和探索欲。教师可以通过提问的方式引导学生思考家庭的重要性，例如：“你们能想到家庭给你们带来了哪些快乐和温暖吗？”“你们有没有想过，如何用一种特殊的方式来记录和表达对家庭的感情？”通过这些问题，学生可以逐渐引出家庭树的概念，为后续的教学活动做好铺垫。

二、新课导入

在讲解家庭树的绘制方法时，教师应强调家庭成员之间的联系和互动。例如，在绘制树干时，可以让学生思考树干的粗细代表了家庭成员之间的亲密程度；在绘制树枝时，可以让学生