小学道德与法治11《四通八达的交通》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册.docxVIP

11《四通八达的交通》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册

11《四通八达的交通》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册

文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容

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11《四通八达的交通》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册

文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容

《四通八达的交通》第二课时

教学设计详案

适用教材版本：

统编版小学三年级下册道德与法治第四单元第11课

课时安排：

2课时

学情背景：

本节课的学生为小学生，他们已经掌握了基本的交通常识和交通方式知识，但对交通事业的发展历程和交通工作人员的工作和贡献了解较少。同时，学生的观察和表达能力还需要进一步的提高。

教材分析：

本节课的教材主要包括交通事业的发展历程、交通对人们生活的积极影响、交通工作人员的工作内容和辛劳付出等方面。

通过PPT、视频等教学资源，让学生了解交通事业的发展历程和交通对人们生活的积极影响，并介绍交通工作人员的工作内容和辛劳付出。同时，还通过图片和实地考察，让学生了解家乡的交通状况，并讨论交通对家乡的发展和人们的生活有哪些积极影响。最后，可以为学生准备模拟交通工作人员的工作环境和道具，让学生体验交通工作人员的工作内容，并体会交通工作人员的辛苦和贡献

教学目标：

1、了解交通事业的发展历程和交通对人们生活的积极影响。

2、认识到交通事业的发展离不开交通工作人员的辛劳付出和贡献。

3、加深对家乡交通状况的了解，提高学生的观察和表达能力。

4、通过模拟交通工作人员的工作环境和体验交通工作人员的工作内容，让学生更加深入地了解交通工作人员的工作和辛苦，提高学生对交通工作人员的尊重和理解。

教学重点：

1、交通事业的发展历程和交通对人们生活的积极影响。

2、交通工作人员的辛劳付出和贡献。

3、家乡交通状况的了解和表达能力。

4、模拟交通工作人员的工作环境和体验交通工作人员的工作内容，提高对交通工作人员的尊重和理解。

教学难点：

1、如何让学生感受交通工作人员的辛苦。

2、如何让学生更深入地了解交通工作人员的工作和贡献。

课前准备：

1、准备PPT、视频等教学资源。

2、准备图片，引导学生谈论交通方式和交通工具。

3、准备模拟交通工作人员的工作环境和体验交通工作人员的工作内容的道具和材料。

教学过程：

一、导入（5分钟）

教师出示几张图片，让学生谈论图片中的交通工具和交通方式，引导学生回顾和了解各种交通方式。

（教学意图：通过图片引起学生兴趣，复习和巩固各种交通方式的知识）

教师提问：“你们家乡的交通有哪些变化？”让学生谈论自己的观察和感受。

（预设回答：学生可以说道路宽了，交通工具多了，出租车变得更方便了，等等）

（教学意图：引导学生关注家乡的交通状况，为后面的课程内容做铺垫）

二、讲授（20分钟）

教师通过PPT和视频等形式，向学生介绍四通八达的交通和交通的发展历程，引导学生认识到交通发展对人们生活的积极影响，认识到四通八达的交通是由于国家实力的增强。重点强调交通的重要性和发展历程。

（教学意图：通过PPT和视频等形式，让学生感受到交通的发展历程和对人们生活的积极影响，提高学生对交通的认识和理解）

教师通过模拟体验等形式，让学生感受交通工作人员的辛苦，了解不同的建设者对交通的不同贡献，引导学生认识到交通事业的发展离不开交通工作人员的辛劳付出和贡献。难点是如何让学生感受到交通工作人员的辛苦，可以通过模拟交通工作人员的工作环境和体验交通工作人员的工作内容等形式来实现。

（预设回答：学生可以模拟指挥交通、检查车辆等情景，体验交通工作人员的工作内容和辛苦）

（教学意图：通过模拟体验等形式，让学生感受到交通工作人员的工作内容和辛苦，提高学生对交通工作人员的尊重和理解）

三、练习（10分钟）

学生分组讨论家乡交通的变化，每组派一名代表向全班汇报讨论结果。

（教学意图：让学生通过小组讨论的方式，加深对家乡交通状况的了解，提高学生的表达能力）

学生分组模拟交通工作人员的工作环境，模拟指挥交通、检查车辆等情景，让学生感受交通工作人员的工作内容和辛苦。

（教学意图：通过模拟交通工作人员的工作环境和体验交通工作人员的工作内容，让学生更加深入地了解交通工作人员的工作和辛苦，提高学生对交通工作人员的尊重和理解）

四、总结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学的知识点和体验，回答本节课的教学目标。

（教学意图：让学生通过总结本节课所学的知识点和体验，回顾本节课内容，巩