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学生防溺水活动方案

学生防溺水活动方案

教学重点:学习了解防汛、防溺水方面的基本知识,培养防范本领。

教学目标:

1、为全面推动我校安全教育工作,杜绝学生溺水伤亡事故的发生。

2、提高学生的安全意识,学习防汛、防溺水的有关知识,在学习中提高自救自护的本领。

3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容,要求每一个学生提高安全意识。

4、学习后,能变化自身在生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的判别本领。

教学过程:

一、引入

现在是夏季,天气多变,雨水多,河里、小溪里常常会涨水,很多小伙伴爱好去河边、溪边玩水,很容易显现安全事故。而且,夏每天气特别炎热,有的同学就悄悄地去河里、池塘里洗澡,而发生溺水身亡的事件,失去了生命,父亲妈妈很哀痛、老师也很哀痛。

二、防汛知识教育

1、不到河里、沟边去玩耍,下雨天,不去河边、沟边洗手洗脚,以免滑落水中。

2、发洪水时应注意往高处逃;

3、尽力躲避大浪;

4、尽量捉住浮托物;

5、挥动鲜艳衣物呼救;

6、洪水来时,如正在教室上课,要听从老师的指挥,有秩序地转移,紧急时要抓牢课桌、椅子等漂流物,尽可能与老师、同学在一起,等待营救,千万不要独自游泳回家。

7、山区山洪暴发,山沟、河滩中水深齐膝,水流又急时,学生不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌,不能冒险通过,可返回学校留宿或请老师想别的方法。

三、防溺水知识教育

(一)、游泳小常识:(五点)

1、必需在家长(监护人)的率领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题,假如你的同伴不是家长(成年人),在显现险情时,很难保证能够得到妥当的救助。

2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者,及感冒、发热、精神疲乏,身体无力都不要去游泳,由于上述病人参加游泳运动,不但容易加重病情,而且还容易发生抽筋、意外昏迷,危及生命。传染病患者易把病传染给别人。

3、参加强体力劳动或猛烈运动后,不能赶忙跳进水中游泳,尤其是在满身大汗,浑身发热的情况下,不行赶忙下水,否则易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的(水质不好)河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊,均不宜游泳。一般来说,凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下,也不宜游泳。

(二)、游泳前要做好准备活动。

1、在游泳之前确定要做充分的准备活动。夏季天气炎热,不做准备活动赶忙入水,水温、体温、气温相差很大,聚然入水,毛孔快速收缩,刺激感觉神经,轻则引起肢体抽筋,重则引起反射性心脏停跳休克,很容易造成溺水死亡。

2、如何准备:通过跳动、慢跑使身体发热但不出汗至2—4分钟。其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。

3、做徒手操:使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动准备,以防受伤。

4、入水前用冷水淋浴一下,以适应水温,然后下水。

5、水上准备工作。入水后不宜赶忙快速游泳,更不宜赶忙流入深水区。应在浅水区适应一段时间后,再渐渐加速。

(三)、游泳过程中应注意的问题:(四点)

1、应当相互关照、相互关怀,而不应当相互嬉水,或戏弄对方。一起去游泳,假如有人提前上岸,要告知同伴,一起去游泳应当一起回家。

2、到自然游泳场合(如江河、水塘、水库)游泳,应当有家长、亲人或老师的率领。特别强调初学者不要到野外去游泳。

3、要注意休息,不要长距离游泳,不要阔别伙伴。假如感到身体不适,要告知同伴并上岸休息,在岸上观看同伴游泳,留心他们的安全。

4、中学校生不游潜泳,更不能相互攀比潜水的时间谁更长,潜水的距离谁更远。这样做很容易发生不安全。

(四)、游泳中的紧急情况及自救。

1、抽筋:是肌肉不自主的强直性收缩,水温过低或游泳时间过长,都可能引起抽筋,发生抽筋时最紧要的是保持冷静,不惊惶。

2、一般处理方法。(1)假如发现有抽筋现象,应赶忙停止游泳,赶忙上岸休息,并对抽筋部位进行推拿。(2)假如在深水中发生抽筋,且自身无力处理,而四周又无同伴时,应向岸边呼救,千万不要急迫。

再次强调:不管发生什么样的抽筋,都先向同伴或其他游泳者呼叫:“我抽筋了,快来人呀!”

(五)、溺水的急救

1、发现溺水者如何将其救上岸。

可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;

特别强调:发现有人溺水,我们不能冒然下水营救,应赶忙高声呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保护法也规定:“未成年不能参加抢险等不安全性活动。”这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长率领。

2、如何开展岸上急救(四步)

(1)当溺水者被救上岸后,应赶忙将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物。假如溺水者牙关紧闭,要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下

颌关节,并用力向前推动。同时,两手的食指与中指向下扳颌骨,即可搬开他的牙关。

(2)控水。

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