幼儿中班科学活动《有趣的昆虫》设计教案.docVIP

?幼儿中班科学活动《有趣的昆虫》设计教案

第一章：活动背景与目标

1.1活动背景

结合幼儿的生活经验，引发幼儿对身边常见的昆虫产生探究的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。通过观察、操作、交流等多种活动，帮助幼儿了解昆虫的主要特征，能注意常见的昆虫，知道它们的名字，知道昆虫的触角有嗅觉和触觉的作用。

1.2活动目标

1.认知目标：让幼儿知道常见的昆虫，知道昆虫有触角，触角有嗅觉和触觉的作用。

2.技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作的能力。

3.情感目标：培养幼儿热爱大自然的情感，激发幼儿探究昆虫的兴趣。

第二章：活动准备

2.1物质准备

教具：蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、七星虫等昆虫模型，放大镜，蝴蝶翅膀实物，记录卡，色笔。

学具：每组一份，包括各种昆虫图片，色笔。

2.2环境准备

活动室布置得温馨、舒适，营造轻松愉悦的氛围。

第三章：活动过程

3.1导入部分

3.1.1教师出示蝴蝶翅膀，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察并说出蝴蝶的特征。

3.2基本部分

3.2.1教师展示各种昆虫模型，让幼儿观察并说出昆虫的名字。

3.2.2教师带领幼儿了解昆虫的身体结构，让幼儿知道昆虫有触角，触角有嗅觉和触觉的作用。

3.2.3教师组织幼儿进行观察实践活动，让幼儿用放大镜观察昆虫，培养幼儿的观察力。

3.2.4教师引导幼儿进行想象创意活动，让幼儿用色笔在记录卡上画出自己喜欢的昆虫。

3.2.5教师组织幼儿进行交流分享，让幼儿展示自己的作品，培养幼儿的想象力及语言表达能力。

3.3结束部分

第四章：活动延伸

4.1家园共育：教师鼓励幼儿将活动中的作品带回家与家长分享，让家长了解幼儿在活动中的表现。

4.2环境创设：教师将幼儿的作品布置在活动室，让其他幼儿欣赏，激发幼儿的自豪感。

第五章：教学评价

5.1教师观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对昆虫的认识及观察力、想象力、动手操作能力的发展。

5.2教师通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对昆虫的认识及探究兴趣的培养。

5.3教师通过幼儿的作品，评价幼儿在活动中的创意表现。

第六章：活动注意事项

6.1确保幼儿在活动过程中安全，避免昆虫模型等教具造成意外伤害。

6.2引导幼儿正确使用放大镜，防止摔坏或损害眼睛。

6.3注意培养幼儿的卫生习惯，活动前后要让幼儿洗手。

6.4关注每个幼儿的活动情况，引导幼儿积极参与，充分表达自己的观点。

第七章：教学方法

7.1情境教学法：通过展示实物、模型等，营造生动有趣的情境，激发幼儿的兴趣。

7.2观察教学法：引导幼儿用放大镜观察昆虫，培养幼儿的观察力。

7.3操作教学法：让幼儿自己动手操作昆虫模型，提高幼儿的动手能力。

7.4交流分享法：组织幼儿相互展示作品，培养幼儿的语言表达及沟通能力。

第八章：活动步骤

8.1导入：展示蝴蝶翅膀，引起幼儿兴趣，引出活动主题。

8.2展示昆虫模型，让幼儿观察并说出昆虫的名字。

8.3讲解昆虫的身体结构，让幼儿知道昆虫有触角，触角有嗅觉和触觉的作用。

8.4组织幼儿观察实践活动，用放大镜观察昆虫。

8.5引导幼儿进行想象创意活动，画出自己喜欢的昆虫。

8.6组织幼儿进行交流分享，展示自己的作品。

第九章：活动反思

9.1教师在活动结束后，反思活动的组织过程，是否存在不足之处。

9.2分析幼儿在活动中的表现，是否达到活动目标，有哪些需要改进的地方。

9.3思考如何调整教学方法，使幼儿在今后的活动中能更好地参与和学习。

第十章：活动拓展

10.1教师可以组织幼儿去户外观察昆虫，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。

10.2家长可以陪伴幼儿在家进行昆虫主题的亲子活动，培养幼儿的探究兴趣。

10.3教师可以定期举办类似的主题活动，让幼儿在实践中不断增长知识。

10.4鼓励幼儿参加昆虫知识比赛或展览，提高幼儿的综合素质。

重点和难点解析

在《有趣的昆虫》这一幼儿中班科学活动中，有几个环节是值得重点关注的，它们分别是：

1.导入部分：在这一环节中，教师需要引起幼儿对昆虫的兴趣，并引导幼儿观察和说出昆虫的特征。这是活动的开始，对于吸引幼儿的注意力、激发幼儿的好奇心和兴趣至关重要。

2.基本部分：这一环节包括教师展示昆虫、讲解昆虫的身体结构、组织幼儿观察实践活动等。在这一环节中，教师需要确保幼儿能够理解和记住昆虫的主要特征，以及触角的作用。

3.活动延伸：在这一环节中，教师需要将活动延伸到家庭和户外，让幼儿在不同的环境中继续观察和学习昆虫。这有助于巩固幼儿在活动中所学到的知识，并扩展幼儿的学习经验。

4.教学评价：这一环节是活动的重要组成部分，教师需要观察和评价幼儿在活动中的参与程度、观察力、想象力和语言表达能力的发展。这有助于教师了解幼儿的学习情况，为今后的教学活