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关于大学生就业能力国外文献研究探析

高校是一个复杂的社会组织，人员众多、结构复杂，高校职

能重要的一项就是人才培养，坚持立德、努力培养德智体美全面

发展的社会主义建设者和接班人。由于当前体制机制惯性约束，

我国高校在人才培养制度方面存在一些问题，如人才培养目标不

明确、人才培养理念落后、大学课程实践体系与社会需求存在脱

节。因此，高校大学毕业生就业能力亟待提高。

如何将高校人才培养与社会需求有机结合起来，有效提高大

学毕业生就业能力一直都是我国高校发展中的难题。在这方面国

外高校积累了大量的实践性研究成果，研究国外的有关大学生就

业能力的文献资料对于解决我国当前社会经济转型时期的大学

生就业难问题具有很好的借鉴意义。

一、当前高校毕业生就业状况

2017年，我国大学毕业生总量将达到795万，高校毕业生

就业竞争压力进一步增大，用人需求结构性矛盾更加突出。目前，

可以说中国大学生就业问题不但是我们关注的热点问题，也成为

国外研究人员近几年关注探讨的热点。WingKitChan（2013）

文章中指出，自2003年以来，中国高校毕业生面临一个严峻的

问题――毕业即失业，当然这一表述不一定正确。当前中国大学

生就业趋势表明，这种情况将在一段时间内保持较高的水平。作

者认为在中国大学生就业市场上，当大学生的就业能力下降，他

们都将面临严重的就业困难，因为不同大学的毕业生就业能力存

在一定的差异。利用人力资本理论和筛选理论，对大学的毕业生

就业统计数据分析研究表明，具有较强就业能力的毕业生更有机

会到中国经济发达地区以及相关精英研究机构和知名企业就业。

但是，大学毕业生找到工作的能力并不一定意味着具备较强的就

业能力，关键是要如何发挥自己就业核心竞争力。

二、高校毕业生就业能力相关因素分析

对大多数家庭和大学毕业生来说，毕业的最终导向是能否顺

利就业、满意就业，高校毕业生就业能力可以说成为了衡量高校

教育质量和人才培养质量的重要标准之一。但是，这一点在短期

之内其实很难得到检验。因此，国外高校经常开展针对毕业多年

以后的大学生的各类调查研究项目。目前国内高校也开始陆续委

托第三方调查机构对本校毕业生进行跟踪调查，根据相关调查数

据反馈及时调整高校专业结构和课程设置，不断提高高校人才培

养质量。

Peterd.hart（2008）开展针对300多家企业人力资源部门

深入调查，详细了解某些企业及相关行业的发展状况，从而准确

定位劳动力市场的人才需求，提出了加强大学生就业能力培养的

教育模式研究。大学生就业能力是大学生就业素质的一种综合性

体现，在国际教育领域尚未有统一的定义，但绝大多数研究者都

将基本理论知识和专业技能、人际沟通能力、良好的道德品质及

灵活的适应性作为其中的关键因素。

ColinArrowsmith（2011）指出目前高校的性?|和任务在过

去二十年发生了较大改变，这个变化主要是大众化教育下政府财

政支持的减少，使高校教育质量水平发生了一些变化，但是对利

益相关者如大学生、雇主和高校，社会要求却更高了，从而导致

相关矛盾也越来越突出。因此，大学毕业生被要求表现出更强的

就业能力，才能更容易获得就业机会，更容易在工作中得到提升。

ColinArrowsmith在文章中讨论了毕业生需要的各种知识、技

术能力和个人素质，从而在研究设计上影响之前的课程设计和学

习实践。欧盟有关研究机构也曾开展类似研究，探索高等教育机

构在培养大学生所需能力方面的作用，如何解决高校、企业、大

学毕业生三方关系中的矛盾等问题。这些规模较大、持续时间较

长、基于国际合作的研究项目在解决如何有效衔接高等教育与劳

动力市场运作的问题方面做出了前瞻性成果，较为全面地收集了

大学生国际就业形势的数据。

三、如何有效提升大学生就业能力

ClaireCraiga（2012）提出大学生就业能力评价体系作为

欧洲大学生就业调查研究项目的一部分，试图从社会就业劳动力

市场，调查卫生保健行业从业者的个人就业能力，同时包括弱势

群体的年龄、性别、迁移或种族来分析大学生就业能力的差别。

参与者调查有300多名大学生，调查问卷回收有效率达（92.6%）。

该研究是定性描述的，问卷调查被用来收集来自学生的相关就业

能力数据。另外参加调查的大学生也参加了该调查的一系列定性

访谈，Clair