5.1 第一课时 相交线 课件 2023-2024学年人教版数学七年级下册.pptx

;课时目标;2022新课标

重要变化;课时目标

1．理解邻补角和对顶角的概念．

2．掌握“对顶角相等”的性质．

;活动一：探究邻补角和对顶角的定义

探索一：画直线AB，CD相交于点O，并说出图中4个角两两相配共能组成几对角？各对角的位置关系如何？;(1)∠1和∠2有一条公共边OC，它们的另一边互为 ，我们称这两个角互为 ．用量角器量一量这两个角的度数，会发现它们的数量关系是 ．?

(2)∠1和∠3没有公共边，但有一个 ，并且∠1的两边分别是∠3两边的 ，我们称这两个角互为 ．用量角器量一量这两个角的度数，会发现它们的数量关系是 ．?

;活动二：探究对顶角性质．

探索二：任意画一对对顶角，量一量，算一算，它们相等吗？如果相等，请说明理由．

如上图∠1与∠3有怎样的数量关系？你是怎样得到的？你能说出∠1=∠3的道理吗？请你用几何语言写出这个过程．

(3)解：因为∠1与∠2 ，∠2与∠3 ，?

所以∠1 ∠3( )．?

归纳对顶角的性质： ．?;知识要点;知识点：余角和补角的概念

余角：如果两个角的和等于 °，那么这两个角互为余角，其中一个角叫做另一个角的余角．?

补角：如果两个角的和等于 °，那么这两个角互为补角，其中一个角叫做另一个角的补角．?;［例］如图，直线AB，CD相交于点O，∠1=40°，求∠2，∠3，∠4的度数．;［变式］如图，∠1与∠2是对顶角的是( );随堂检测;1．若两个角互为邻补角，则它们的角平分线所夹的角为 °．

2．(人教P3)如图，直线a，b相交，∠1=30°，则∠2= °，∠3= °，∠4= °．?

;3．如图，直线AB，CD，EF相交于点O，∠AOE的对顶角是，∠COB的邻补角是 ，若∠AOC=20°，则∠BOD= °，∠COB= °，∠AOE+∠BOD+∠COF=

°．?

;4．(2022·江苏苏州)如图，直线AB与CD相交于点O，∠AOC=75°，∠1=25°，则∠2的度数是( )

A．25°

B．30°

C．40°

D．50°

;5．(2022·北京)如图，利用工具测量角，则∠1的大小为( )

A．30°

B．60°

C．120°

D．150°

;?;7．如图，直线AB，CD相交于点O，OE平分∠AOC，若∠BOC-∠BOD=20°，求∠EOB的度数．