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六年级下册-生命生态安全教案

六年级下册-生命生态安全教案

教学目标：

1.理解闲暇的概念并合理安排自己的闲暇时间。

2.了解闲暇时间的重要性和意义。

3.掌握勇敢面对困难的技巧和方法。

教学重点：理解合理安排闲暇时间的重要性和意义。

教学难点：体会勇敢面对困难的积极意义。

教学过程：

一、活动导入

引导学生回忆自己最近一次有意义的闲暇时间，分享给同

桌。

二、主题活动

故事分享：生命万花筒

引导学生分享自己在双休日是如何度过的，以及这些活动

的意义和价值。研究教材第2/3页。

生命体验园

让学生分组，分享自己在闲暇时间为自己安排的活动。讨

论这些活动的意义和价值，以及可能带来的收获。

生命加油站

1.引导学生思考闲暇的意义和重要性。

2.介绍世界休闲组织的相关知识。

三、小结

总结今天研究的内容，强调合理安排闲暇时间和勇敢面对

困难的重要性。

教学反思：

第二课时：勇敢向前

教学目的：

1.认识到困难和磨难是生命成长必须经历的过程，勇气可

以带来力量。

2.寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，挖掘积极的

情感体验。

3.结合具体困难演练勇敢行为。

教学重点：结合生活实际，寻找自身经历中勇敢面对困难

的具体事例，挖掘积极的情感体验。

教学难点：通过行为演练，激发学生积极向上的生命意识。

教学过程：

一、活动导入

引导学生回忆自己曾经面对过的困难和挑战，以及自己是

如何克服它们的。

二、主题活动

活动一：盲车

学生两人一组前后站立，前面学生紧闭双眼，后面学生双

手搭在同伴肩上，用口令指挥同伴前行。两分钟后交换角色。

交流闭眼前行时的感受和步伐。

活动二：龙虾与寄居蟹

学生读故事，续编故事，交流感受。

生命探索·活动三：观点对对碰

学生表达对龙虾这个行为的看法，陈述理由，展开辩论，

以理服人。引导学生理解“生存本身就是一种勇敢行为”。

生命氧吧·活动五：寻找勇气

朗诵“生命氧吧”有关内容，分享勇敢面对困难的故事，进

行情景剧表演。

活动六：有人爱我

研究手语表达“有人爱我”，体验肯定和有力的情感。

三、小结

总结今天研究的内容，强调勇敢面对困难的积极意义和方

法。

教学反思：

推荐学生阅读《有人爱我》，这本书描述了一个年轻男孩

XXX在痛苦中依然能够微笑的故事。我们可以探讨什么力量

让他能够保持微笑。

在活动七中，我们探讨了勇气对自己的人生的意义和作用，

以及如何面对勇于尝试中的失败。我们还列出了行动清单，选

择一个目标并克服困难。

活动八中，我们跟着音乐唱歌，用肢体语言表达情绪，同

时设计了一句简短有力的鼓励的话，全班一起喊出来。

在第三课时中，我们通过讲XXX的故事引入课题，帮助

学生增强自觉珍惜生命的意识。在活动二中，我们呈现了一些

不珍惜生命的事例，让学生意识到轻身的常见原因。在活动三

中，我们阅读案例，试着分析他们的行为背后的情绪情感，并

假设自己身处类似的处境，想出应对办法。

在活动四中，我们交流“我之最”，找到尽可能多的让生命

快乐、开心、积极、乐观的理由。在活动五中，我们设想自己

的生命只剩下了有限的时光，情例除自己最想做的事情，提醒

自己珍惜每一天。

小结：学校里同学之间发生纠纷和冲突是难免的，我们需

要学会处理这些问题。公平协商、善于包容和求助老师是处理

纠纷和冲突的基本要求。我们应该尊重对方的权益，相互包容，

避免矛盾激化。如果难以协商，我们可以寻求老师的帮助。

教学反思：

第六课时珍爱生命，承诺前行

教学目的：1、认识生命的宝贵和珍贵。

2、了解生命的脆弱和可贵。

3、珍爱生命，承诺前行。

教学重点：珍爱生命，承诺前行。

教学过程：

安全小问号：让学生知道生命只有一次，我们需要好好珍