Module 3Unit 3 Language practice (1)-教学设计2023-2024学年外研版九年级英语下册.docx

Module3Unit3Languagepractice(1)-教学设计2023-2024学年外研版九年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Module3Unit3Languagepractice(1)，教学内容主要涉及以下几个方面：

1.词汇学习：学生将学习与动物相关的词汇，如lion,tiger,panda等。

2.语法结构：学生将掌握一般现在时的用法，包括主语+动词原形的形式。

3.对话理解：学生需要理解并能够运用对话中出现的日常交际用语，如Canyouguess?和Yes,Ican.等。

4.阅读理解：学生将通过阅读关于动物特点的短文，培养获取信息、处理信息的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.词汇学习：学生需运用已学过的一般现在时词汇，如have,does等，为基础词汇的学习打下基础。

2.语法结构：学生已掌握一般现在时的基本结构，本节课将进一步巩固和拓展。

3.对话理解：学生需运用已学过的日常交际用语，如Whatsyourname?和Howoldareyou?等，为新对话的理解提供帮助。

4.阅读理解：学生需运用已学过的阅读策略，如找关键词、推测作者意图等，以提高阅读理解能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够听、说、读、写关于动物的简单句子，提高英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习关于动物的词汇和短文，学生能够了解不同国家的动物文化，培养跨文化交际的意识。

3.思维品质：通过阅读关于动物特点的短文，学生能够运用分析、推理的思维方式，获取和处理信息，提高思维品质。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课的重点是掌握与动物相关的词汇，如lion,tiger,panda等。这些词汇是构建句子的基础，学生需要熟练掌握并能够正确运用。

（2）语法结构：本节课的重点是一般现在时的用法，包括主语+动词原形的形式。这是英语学习中的基本语法知识，对于学生来说至关重要。

（3）对话理解：本节课的重点是理解并能够运用对话中出现的日常交际用语，如Canyouguess?和Yes,Ican.等。这些用语在实际交际中频繁出现，学生需要熟练掌握。

（4）阅读理解：本节课的重点是培养学生的阅读理解能力，通过阅读关于动物特点的短文，学生能够获取和处理信息，提高阅读理解能力。

2.教学难点：

（1）词汇学习：难点在于部分动物词汇较为生僻，如giraffe,zebra等，学生可能不易掌握。教师需要通过图片、实物等直观教具，帮助学生记忆和理解。

（2）语法结构：难点在于一般现在时的用法，特别是动词的第三人称单数形式，如has,goes等。教师需要通过大量练习，让学生熟练掌握这些动词形式。

（3）对话理解：难点在于对话中的一些情景交际用语，如Canyouguess?和Yes,Ican.等，学生可能在不熟悉情境下不易运用。教师需要通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际情境中运用这些用语。

（4）阅读理解：难点在于学生对于文章主旨和细节信息的提取能力。教师需要通过阅读策略的培训，如找关键词、推测作者意图等，帮助学生提高阅读理解能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生教材和教师用书

-白板和记号笔

-录音机和空白磁带或电子音频播放设备

-教室内的座位安排，以便于学生互动和小组活动

2.课程平台：

-学校提供的在线学习管理系统（如Moodle或其他）

-用于展示教学材料的PPT或幻灯片

3.信息化资源：

-与课程内容相关的电子教案和教学素材

-互联网上的动物图片和视频资料

-在线词典或翻译工具，以便于学生即时查询生词

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和情景模拟

-听力练习和口语练习

-阅读理解和信息提取练习

-利用信息技术手段（如电子白板）进行互动教学

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕动物词汇和一般现在时语法点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物词汇和一般现在时语法点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、