18古诗三首浪淘沙（其一）教案-2023-2024学年六年级上册语文统编版.docx

18古诗三首浪淘沙（其一）教案-2023-2024学年六年级上册语文统编版

主备人

备课成员

教材分析

《浪淘沙（其一）》是统编版六年级上册语文课本中的一首古诗，作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗描绘了浪花淘洗金沙的美好景象，寓意着人生的起伏和变幻。通过对这首诗的学习，学生可以了解古代诗歌的语言特点，提高阅读和鉴赏能力。同时，诗中蕴含的人生哲理，也有助于培养学生的审美情趣和人生观价值观。

本节课的教学目标是通过朗读、解析、仿写等方式，让学生掌握古诗的基本特点，理解诗意，并学会在实际生活中运用诗歌表达自己的情感。教学内容主要包括：诗文朗诵、词语解析、意境分析、仿写练习。

教学过程分为以下几个环节：

1.导入：通过图片展示金沙江的美丽景色，引导学生进入诗歌的意境。

2.朗读：让学生朗读诗歌，注意朗读的节奏和情感。

3.词语解析：对诗中的重点词语进行解释，帮助学生理解诗意。

4.意境分析：引导学生分析诗歌的意境，感受浪淘沙的美好景象。

5.仿写练习：让学生根据诗歌的格式和意境，尝试进行仿写。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调古诗在表达情感和审美方面的价值。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕四个方面展开：语言运用、思维品质、文化意识和审美情趣。

首先，在语言运用方面，学生通过学习《浪淘沙（其一）》，能够理解和运用古诗的语言特点，提高自己的语言表达能力。同时，通过朗读和解析，学生能够掌握古诗的韵律和节奏，增强自己的语言美感。

其次，在思维品质方面，学生通过分析诗歌的意境和哲理，培养自己的逻辑思维和批判性思维能力。同时，通过仿写练习，学生能够将自己的思考和感悟转化为文字，提高自己的创新思维能力。

再次，在文化意识方面，学生通过学习这首古诗，了解和感受到中国古代文化的魅力，增强自己的文化自信和民族自豪感。同时，通过对诗歌背景的介绍，学生能够更好地理解诗歌背后的历史和文化意义。

最后，在审美情趣方面，学生通过欣赏和分析这首古诗的意境和美感，培养自己的审美能力和艺术鉴赏能力。同时，通过仿写练习，学生能够将自己的情感和感悟转化为艺术作品，提高自己的审美创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习了六年级上册语文课本中其他古诗的基础上，学生已经掌握了一定的古诗阅读和鉴赏能力。他们能够理解古诗的基本内容，分析古诗的意境和情感，并能用自己的话进行简要表达。同时，通过之前的课程学习，学生已经了解了古代诗歌的基本特点和表达方式，能够运用到实际的学习和生活中。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

对于古诗的学习，大部分学生表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过诗歌来感受古代文化的魅力，体会诗人表达的情感。在学习能力方面，学生已经具备了一定的自主学习和合作学习能力，能够通过自主探究和小组合作来完成学习任务。在学习风格方面，有的学生喜欢通过朗读和吟诵来感受诗歌的韵律和节奏，有的学生则喜欢通过解析和讨论来深入理解诗歌的意境和情感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《浪淘沙（其一）》这首古诗时，学生可能会遇到一些理解和表达上的困难。首先，诗中的某些词语和句子可能比较难理解，需要教师进行详细解释和引导。其次，学生可能对诗中的意境和哲理的理解不够深入，需要教师通过具体的例子和情境来帮助他们理解和感悟。此外，学生可能对诗歌的仿写练习感到有些困难，需要教师提供一些具体的指导和示例。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的学习特点，我选择了以下几种教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，让学生了解《浪淘沙（其一）》的背景知识、作者生平以及诗歌的基本内容。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，共同分析诗歌的意境、情感和哲理，促进学生之间的交流和思维碰撞。

（3）案例研究法：提供一些与诗歌相关的案例，让学生通过分析案例来加深对诗歌内容和情感的理解。

（4）项目导向学习法：让学生分组进行诗歌创作和表演，通过实际操作来提高学生的参与度和创造力。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）诗歌朗诵比赛：让学生分组朗诵《浪淘沙（其一）》，通过比赛的形式激发学生的兴趣和积极性。

（2）角色扮演：让学生分别扮演诗人和其他角色，通过角色扮演来深入理解诗歌的情感和意境。

（3）实验：组织学生进行实验，通过实验来感受诗歌中描绘的自然景象和氛围。

（4）游戏：设计一些与诗歌相关的游戏，如诗歌接龙、猜谜等，让学生在游戏中学习和体验诗歌。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我选择了以下教学媒体和资源：

（1）PPT：