1草原（教案）-2023-2024学年统编版语文六年级上册.docx

1草原（教案）-2023-2024学年统编版语文六年级上册

一、教材分析

《草原》是统编版语文六年级上册的一篇课文，选自老舍的《内蒙访古》。课文以作者访问内蒙古草原的经历为线索，通过生动的叙述和描绘，展现了草原的壮美景色和草原人民热情好客、能歌善舞的风土人情。文章语言优美，情感真挚，能够激发学生对草原文化的兴趣，培养学生的审美情趣和语文素养。

教学重点在于引导学生理解课文内容，体会作者对草原的热爱之情，感受草原文化的魅力。同时，通过学习课文中的生字新词，提高学生的阅读理解能力和词汇运用能力。此外，课文还提供了丰富的写作素材，可以引导学生进行仿写和创作，提高写作水平。

二、核心素养目标分析

《草原》这一课的核心素养目标主要围绕以下几个方面展开：

1.语言理解与运用：学生通过阅读课文，理解作者对草原的描述和赞美，学会用恰当的语言表达自己的感受和理解。同时，通过学习课文中的生字新词，提高学生的语言表达能力和词汇运用能力。

2.思维发展与提升：学生通过阅读课文，培养对草原文化的理解和欣赏，提升学生的思维品质和文化素养。同时，通过分析课文的结构和语言特点，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.审美鉴赏与创造：学生通过阅读课文，感受草原的壮美景色和草原人民的风土人情，培养审美情趣和审美能力。同时，通过仿写和创作，培养学生的创造力和想象力。

4.文化传承与理解：学生通过阅读课文，了解草原文化的历史背景和特点，培养对多元文化的尊重和理解。同时，通过学习课文中的传统文化元素，传承和弘扬中华优秀传统文化。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要聚焦于对草原文化的理解与欣赏。在教学过程中，教师应重点关注以下几个方面：

（1）课文内容理解：引导学生深入理解课文内容，把握作者对草原的描述和赞美，从而更好地体会作者的情感。例如，教师可以通过提问、讨论等方式，帮助学生分析课文中的重点句子和段落，理解作者对草原的热爱之情。

（2）生字新词学习：本课文中出现了许多生字新词，教师应重点引导学生掌握这些词汇，提高学生的阅读理解能力和词汇运用能力。例如，教师可以设计一些词汇游戏或练习，帮助学生记忆和运用课文中的生字新词。

（3）写作技巧借鉴：课文中的写作技巧值得学生借鉴。教师应引导学生学习课文中的表达方式和修辞手法，提高学生的写作水平。例如，教师可以分析课文中的优美句子，引导学生进行仿写和创作。

2.教学难点

本节课的难点主要体现在以下几个方面：

（1）课文结构分析：课文的结构较为复杂，学生可能难以把握。教师应通过图示、表格等方式，帮助学生梳理课文的结构，提高学生的逻辑思维能力。例如，教师可以绘制课文的结构图，展示课文的主要内容和各部分之间的联系。

（2）生字新词记忆：课文中的生字新词较多，学生可能难以记忆。教师可以采用多种教学方法，如联想记忆、词义解释等，帮助学生记忆生字新词。同时，教师还可以设计一些词汇练习，巩固学生的记忆成果。

（3）写作技巧运用：学生可能难以将课文中的写作技巧运用到自己的写作中。教师应设计一些针对性的练习，如仿写、改写等，引导学生运用课文中的写作技巧。同时，教师还可以组织学生进行写作交流，分享彼此的创作心得，提高学生的写作能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师以生动形象的语言，讲解课文内容，帮助学生理解草原的壮美景色和草原人民的风土人情。通过深入浅出的讲解，使学生更好地体会作者的情感。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对课文中的重点句子和段落进行探讨，让学生在交流中互相启发，深入理解课文内容。

3.实践法：设计一些实践性活动，如草原风光绘画、草原歌曲演唱等，让学生在动手实践中感受草原文化的魅力，提高学生的审美情趣。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示草原的美景图片和视频，让学生直观地感受草原的壮丽景色，增强学生的视觉体验。

2.教学软件：运用一些教学软件，如PPT、电子白板等，设计有趣的教学活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：利用网络资源，如草原文化相关的网站、视频等，拓宽学生的学习渠道，丰富教学内容，提高教学效果。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解草原的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习草原内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确草原教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习草原的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入草原学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联