第四单元 神州音韵(三)——《采花 》教学设计 2023—2024学年人教版初中音乐八年级上册.docx

第四单元神州音韵(三)——《采花》教学设计2023—2024学年人教版初中音乐八年级上册

一、教学内容

《第四单元神州音韵(三)——采花》教学设计

人教版初中音乐八年级上册

该部分要指出教材的章节和列举内容，标题是：“第四单元神州音韵(三)——《采花》教学设计2023—2024学年人教版初中音乐八年级上册”。内容要与课本有关联性，要符合教学实际，不要写无关内容，不要带任何的解释和说明；

二、核心素养目标

培养学生的音乐素养，提高学生的音乐鉴赏能力。通过学习《采花》这首歌曲，让学生了解我国的民族音乐文化，增强民族自豪感。同时，通过学习歌曲的旋律、节奏和演唱技巧，提高学生的音乐实践能力。此外，通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通交流能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲《采花》的旋律、节奏和演唱技巧。

2.理解歌曲所表达的民族音乐文化内涵。

难点：

1.歌曲的旋律较为复杂，学生不易掌握。

2.歌曲的演唱技巧要求较高，学生难以达到。

解决办法：

1.针对歌曲的旋律、节奏和演唱技巧，采用分段教学法，逐步引导学生掌握。

2.通过播放优秀演唱版本的《采花》，让学生感受歌曲的魅力，激发学习兴趣。

3.组织学生进行小组合作学习，相互交流学习心得，提高演唱技巧。

4.邀请专业音乐教师进行指导，提高学生的音乐实践能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等方法，以提高学生的音乐素养和鉴赏能力。

2.教学活动设计：

(1)讲授法：通过讲授《采花》这首歌曲的背景知识，让学生了解歌曲所表达的民族音乐文化内涵。

(2)讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对歌曲的理解和感受，培养学生的团队协作精神和沟通交流能力。

(3)案例研究法：通过分析优秀的《采花》演唱版本，让学生学习演唱技巧和音乐处理方法。

(4)项目导向学习法：让学生分组，每组选择一个民族音乐主题，进行研究、创作和表演，提高学生的实践能力和创新能力。

3.教学媒体和资源的使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示《采花》这首歌曲的旋律、节奏和演唱技巧，方便学生理解和掌握。

(2)视频：播放优秀的《采花》演唱版本，让学生感受歌曲的魅力，激发学习兴趣。

(3)在线工具：利用在线音乐制作软件，让学生进行简单的音乐创作，提高学生的音乐实践能力。

(4)教材：《采花》这首歌曲的乐谱和歌词，方便学生学习和演唱。

(5)教学辅助材料：提供相关的音乐书籍和资料，帮助学生深入理解民族音乐文化。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们来学习《第四单元神州音韵(三)——采花》。在开始学习之前，我想问大家一个问题：你们平时喜欢听什么样的歌曲？有没有人喜欢民族音乐？这首歌《采花》就是一首非常典型的民族歌曲，它不仅旋律优美，而且充满了浓郁的民族风情。让我们一起走进这首歌，感受它的魅力吧。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：《采花》这首歌曲属于我国的民族音乐，它体现了我国民族音乐的独特魅力。这首歌曲的旋律优美，节奏明快，歌词富有诗意，让我们一起来欣赏它的旋律和节奏。

2.案例分析：接下来，我们来欣赏几个《采花》的演唱版本，看看不同歌手是如何演绎这首歌曲的，从中学习他们的演唱技巧和音乐处理方法。

3.重点难点解析：这首歌曲的难点在于它的旋律和节奏，我会通过分段教学法，逐步引导学生掌握。对于演唱技巧，我会邀请专业音乐教师进行指导，提高学生的音乐实践能力。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《采花》相关的实际问题，如歌曲的旋律、节奏和演唱技巧等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如模仿《采花》的旋律和节奏进行演唱。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果，分享他们的学习心得和体会。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《采花》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论，提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题，提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果，这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《采花》这首民族歌曲的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这首歌曲的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。如果还有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、学生学习效果

1.学生能够理解《采花》这首歌曲的基本概