人音版七年级上册音乐《第三单元草原牧歌》单元教案（共计2份）.docx

人音版七年级上册音乐《第三单元草原牧歌》单元教案（共计2份）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版七年级上册音乐《第三单元草原牧歌》单元教案（共计2份）

教学内容分析

本节课的主要教学内容是七年级上册音乐《第三单元草原牧歌》的相关知识。该单元主要介绍了我国内蒙古地区的草原音乐，包括《敖包相会》、《天边》、《草原上升起不落的太阳》等经典歌曲。通过学习这些歌曲，学生可以了解到内蒙古地区的民族风情和音乐特色。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经学习过一些基本的音乐知识，如音高、音长、音色等，这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生在小学阶段已经接触过一些民族音乐，对本节课所涉及的内蒙古地区的音乐风格有一定的了解。

3.学生通过学习本节课的内容，可以进一步丰富自己的音乐知识，提高音乐欣赏能力，同时也能更好地理解我国不同地区的民族音乐文化。

核心素养目标

1.音乐鉴赏能力：通过聆听和分析《敖包相会》、《天边》、《草原上升起不落的太阳》等歌曲，学生能够理解并欣赏内蒙古地区的音乐风格和民族风情。

2.文化理解与传承：学生将了解内蒙古地区的文化背景和音乐特色，增强对我国不同民族音乐文化的认识和尊重，促进文化传承和发展。

3.音乐表现力：通过学习歌曲的演唱和表演，学生能够运用音乐语言表达自己的情感和理解，提高音乐表现力和创造力。

4.音乐实践能力：学生将参与合唱和音乐表演活动，通过实际操作和实践，提高音乐技能和合作能力。

学习者分析

1.学生已经学习过一些基本的音乐知识，如音高、音长、音色等，这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生在小学阶段已经接触过一些民族音乐，对本节课所涉及的内蒙古地区的音乐风格有一定的了解。

3.学生已经学习过一些简单的合唱和音乐表演技巧，为本节课的实践活动提供了基础。

二、学生的学习兴趣、能力和学习风格

1.学生的学习兴趣：学生对音乐有较高的兴趣，尤其是对民族音乐和流行音乐。他们喜欢通过音乐表达自己的情感和理解。

2.学生的学习能力：学生有一定的音乐基础，能够理解和掌握基本的音乐知识。他们在合唱和音乐表演方面具有一定的实践经验。

3.学生的学习风格：学生在音乐学习中有不同的学习风格，有的喜欢通过聆听和分析来学习，有的喜欢通过实践和表演来学习。他们需要通过不同的学习方式来激发自己的学习兴趣和提高学习效果。

三、学生可能遇到的困难和挑战

1.学生可能对内蒙古地区的音乐风格和民族风情缺乏深入的了解，需要通过本节课的学习来弥补这一不足。

2.学生在合唱和音乐表演方面可能存在一些技术上的困难和挑战，如音准、节奏、音色等，需要通过教师的指导和练习来克服。

3.学生可能对一些音乐术语和概念不太熟悉，需要教师在课堂上进行解释和指导，帮助他们更好地理解和掌握。

教学方法与手段

1.讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授音乐知识和技巧，如音高、音长、音色等音乐基本要素，以及歌曲的演唱和表演技巧。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对内蒙古地区音乐风格和民族风情的理解和感受，激发学生的思考和交流。

3.实践法：教师组织学生进行合唱和音乐表演活动，让学生通过实际操作和实践，提高音乐技能和合作能力。

2.教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备展示内蒙古地区的风光图片和视频，让学生更加直观地了解和感受内蒙古地区的民族风情和音乐特色。

2.音乐软件：教师使用音乐软件播放《敖包相会》、《天边》、《草原上升起不落的太阳》等歌曲，让学生聆听并分析歌曲的旋律、节奏和音色等特点。

3.合唱和音乐表演：教师组织学生进行合唱和音乐表演活动，让学生通过实际操作和实践，提高音乐技能和合作能力。

四、教学方法与手段

1.讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授音乐知识和技巧，如音高、音长、音色等音乐基本要素，以及歌曲的演唱和表演技巧。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对内蒙古地区音乐风格和民族风情的理解和感受，激发学生的思考和交流。

3.实践法：教师组织学生进行合唱和音乐表演活动，让学生通过实际操作和实践，提高音乐技能和合作能力。

2.教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备展示内蒙古地区的风光图片和视频，让学生更加直观地了解和感受内蒙古地区的民族风情和音乐特色。

2.音乐软件：教师使用音乐软件播放《敖包相会》、《天边》、《草原上升起不落的太阳》等歌曲，让学生聆听并分析歌曲的旋律、节奏和音色等特点。

3.合唱和音乐表演：教师组织学生进行合唱和音乐表演活动，让学生通过实际操作和实践，提高音乐技能和合作能力。

四、教学方法与手段

1.讲