1.3 绿豆苗的生长2023-2024学年五年级下册科学同步教案（教科版）.docx

1.3绿豆苗的生长2023-2024学年五年级下册科学同步教案（教科版）

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教学内容

本节课的教学内容来源于教科版五年级下册科学教材中的第1.3节，主题是“绿豆苗的生长”。本章节主要内容包括：

1.绿豆苗的形态特征：观察绿豆苗的外形，了解其根、茎、叶等各部分的形态特征。

2.绿豆苗的生长条件：探讨绿豆苗生长所需的光照、水分、温度等环境条件。

3.绿豆苗的生长过程：观察绿豆苗从种子发芽到长成幼苗的全过程。

4.绿豆苗与人类的关系：了解绿豆苗在人类生活中的应用，如食用、药用等。

5.绿豆苗的种植与养护：掌握绿豆苗的种植方法，学会如何浇水、施肥、防治病虫害等。

本节课旨在让学生通过观察、实践和思考，了解绿豆苗的生长过程和特点，培养学生的观察能力、动手能力和探究精神。同时，通过学习绿豆苗与人类的关系，让学生认识到生物多样性的重要性，增强环保意识。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察、实验、记录和分析绿豆苗的生长过程，培养学生的观察、思考、探究和解决问题的能力。

2.科学态度：培养学生对待科学实验的严谨态度，以及对待生命和自然环境的尊重和关爱。

3.科学知识：让学生掌握绿豆苗的生长条件和过程，了解绿豆苗与人类生活的关系，拓展学生的科学知识。

4.科学方法：培养学生运用观察、实验、记录、分析等科学方法进行探究的能力。

5.科学精神：通过学习绿豆苗的生长过程，培养学生坚持不懈、耐心细致的科学精神。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）绿豆苗的形态特征：学生需要观察并描述绿豆苗的根、茎、叶等各部分的形态特征，理解其生长过程中的变化。

（2）绿豆苗的生长条件：学生需要了解绿豆苗生长所需的光照、水分、温度等环境条件，并掌握如何创造适宜的环境。

（3）绿豆苗的生长过程：学生需要观察并记录绿豆苗从种子发芽到长成幼苗的全过程，理解其生长的规律和特点。

（4）绿豆苗与人类的关系：学生需要了解绿豆苗在人类生活中的应用，如食用、药用等，认识到生物多样性的重要性。

（5）绿豆苗的种植与养护：学生需要掌握绿豆苗的种植方法，学会如何浇水、施肥、防治病虫害等，培养良好的养护习惯。

2.教学难点

（1）绿豆苗的形态特征：学生可能难以准确描述绿豆苗的根、茎、叶等部分的形态特征，需要教师通过实物展示和详细讲解来帮助学生理解和掌握。

（2）绿豆苗的生长条件：学生可能对光照、水分、温度等环境条件对绿豆苗生长的影响不够了解，需要教师通过实验和实例来解释和说明。

（3）绿豆苗的生长过程：学生可能对绿豆苗从种子发芽到长成幼苗的全过程缺乏系统的观察和记录，需要教师指导学生进行观察和记录，并提供相关资料和图片来帮助学生理解。

（4）绿豆苗与人类的关系：学生可能对绿豆苗在人类生活中的应用了解不够深入，需要教师提供相关实例和背景知识来帮助学生理解。

（5）绿豆苗的种植与养护：学生可能对绿豆苗的种植方法和养护技巧不够熟悉，需要教师通过示范和实践来指导学生学习和掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。分发教科版五年级下册科学教材，指导学生翻到第1.3节“绿豆苗的生长”章节，以便学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。搜集绿豆苗的图片，展示绿豆苗的生长过程和形态特征，以便学生直观地了解绿豆苗。准备绿豆苗生长所需的光照、水分、温度等环境条件的图表，帮助学生理解环境对绿豆苗生长的影响。寻找绿豆苗在人类生活中的应用的实例，如绿豆苗的食用、药用等，拓展学生的知识面。

3.实验器材：准备绿豆种子、培养皿、土壤、水、光照设备等实验器材。确保实验器材的完整性和安全性，指导学生进行绿豆苗种植实验，观察绿豆苗的生长过程，培养学生的观察力和实践能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。将教室划分为分组讨论区，便于学生进行合作学习和交流。设置实验操作台，准备实验器材，确保学生能够安全地进行实验操作。在教室墙上挂上绿豆苗的图片和生长条件的图表，营造良好的学习氛围。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解绿豆苗的生长的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习绿豆苗的生长内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确绿豆苗的生长教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习绿豆苗的生长的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入绿豆苗的生长学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问