第四单元《神州音韵》——《凤阳花鼓》教学设计　2023—2024学年人教版初中音乐七年级下册教案1000字.docx

第四单元《神州音韵》——《凤阳花鼓》教学设计2023—2024学年人教版初中音乐七年级下册教案1000字

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课选自人教版初中音乐七年级下册第四单元《神州音韵》，主要内容为《凤阳花鼓》这首歌曲。歌曲以明快的旋律和富有地方特色的歌词，展现了凤阳地区民间音乐的魅力，让学生在学习过程中感受中国传统文化的博大精深。

《凤阳花鼓》是一首流传于安徽凤阳地区的民歌，歌曲节奏明快，旋律优美。歌词描绘了凤阳地区民间花鼓表演的盛况，反映了当地人民的生活情趣和民间艺术的风貌。通过学习这首歌曲，学生可以了解中国传统民歌的特点，感受民间音乐的韵味，提高音乐审美能力。

教学目标：

1.了解《凤阳花鼓》的背景及特点，感受民歌的魅力。

2.学会演唱《凤阳花鼓》，掌握歌曲的节奏和旋律。

3.培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱，提高音乐素养。

教学重点：

1.学会演唱《凤阳花鼓》，掌握歌曲的节奏和旋律。

2.了解民歌的特点，感受民间音乐的韵味。

教学难点：

1.歌曲中的一些特殊节奏和旋律的处理。

2.对中国传统文化的理解与感悟。

教学准备：

1.教师准备《凤阳花鼓》的歌曲音频、视频及简谱。

2.学生准备音乐教材和笔记本。

教学过程：

1.导入（5分钟）：

教师通过播放《凤阳花鼓》的歌曲音频，引导学生聆听并感受歌曲的韵味。随后，教师简要介绍歌曲的背景和特点，激发学生的学习兴趣。

2.学唱歌曲（10分钟）：

教师带领学生学唱《凤阳花鼓》，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。在学唱过程中，教师可以邀请学生上台示范，共同完成歌曲的学习。

3.歌曲分析（10分钟）：

教师引导学生分析《凤阳花鼓》的旋律特点，让学生了解民歌的基本构成。同时，教师讲解歌曲中的特殊节奏和音调，帮助学生更好地掌握歌曲。

4.拓展学习（10分钟）：

教师介绍一些其他地区的民歌，引导学生对比分析不同民歌的特点，加深对中国民歌文化的了解。

5.课堂小结（5分钟）：

教师对本节课的内容进行简要总结，强调民歌在中国传统文化中的地位和价值。同时，教师鼓励学生课后继续学习民歌，提高音乐素养。

6.作业布置（5分钟）：

让学生回家后练习演唱《凤阳花鼓》，下节课进行歌曲展示。

教学反思：

本节课通过学习《凤阳花鼓》这首民歌，使学生了解了民歌的特点和魅力，提高了音乐审美能力。在教学过程中，教师要关注学生的学习进度，及时调整教学方法，确保每位学生都能掌握歌曲的演唱。同时，教师还要注重培养学生的文化素养，激发他们对传统文化的热爱。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括音乐感知、音乐表现和音乐文化三个方面。

1.音乐感知：通过学习《凤阳花鼓》，使学生能够感知歌曲的节奏、旋律和音色，培养学生的音乐感知能力。

2.音乐表现：引导学生学会演唱《凤阳花鼓》，掌握歌曲的演唱技巧，提高学生的音乐表现能力。

3.音乐文化：让学生了解《凤阳花鼓》的背景和特点，感受中国传统文化的魅力，培养学生的音乐文化素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲《凤阳花鼓》的旋律和节奏的掌握。

2.对《凤阳花鼓》所蕴含的民间音乐文化的理解和感悟。

难点：

1.歌曲中的一些特殊节奏和旋律的处理。

2.对中国传统文化的理解与感悟。

解决办法：

1.对于歌曲《凤阳花鼓》的旋律和节奏的掌握，可以通过反复练习和示范指导来解决。教师可以播放歌曲，让学生跟随音乐一起唱，反复练习，直到学生能够熟练掌握。

2.对于歌曲中的一些特殊节奏和旋律的处理，可以通过详细讲解和示范来解决。教师可以先讲解歌曲中的特殊节奏和旋律的特点，然后进行示范，让学生跟随学习，直到学生能够熟练掌握。

3.对于对中国传统文化的理解与感悟，可以通过引入相关的历史和文化背景知识来解决。教师可以介绍《凤阳花鼓》所蕴含的民间音乐文化的历史和文化背景，让学生了解《凤阳花鼓》所反映的社会和文化现象，从而加深对中国传统文化的理解与感悟。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、教学课件。

2.课程平台：音乐教学软件、在线音乐学习资源。

3.信息化资源：音乐视频、音频资料、图片资料。

4.教学手段：示范演唱、分组练习、互动讨论、音乐游戏。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《凤阳花鼓》的旋律、节奏和歌词特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《凤阳花鼓》的旋