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5《电子杂志的规划》（教学设计）2024年滇人版初中信息技术七年级第9册

一、教学内容

本节课的教学内容为滇人版初中信息技术七年级第9册的第五章《电子杂志的规划》。

具体包括：

1.电子杂志的概念及特点

2.电子杂志的组成与结构

3.电子杂志的设计流程

4.电子杂志的制作工具

5.电子杂志的发布与推广

二、核心素养目标

1.理解电子杂志的概念、组成与结构，培养学生的信息意识。

2.掌握电子杂志的设计流程，培养学生的创新思维。

3.学会使用电子杂志制作工具，提高学生的信息素养。

4.了解电子杂志的发布与推广方法，培养学生的团队协作能力。

5.通过实践操作，提升学生的动手能力与问题解决能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-电子杂志的概念及特点：学生需要理解电子杂志与传统杂志的区别，掌握电子杂志的实时更新、互动性强、多媒体融合等特点。

-电子杂志的组成与结构：学生需了解电子杂志的基本组成部分，如封面、目录、文章、图片、视频等，以及它们之间的逻辑结构。

-电子杂志的设计流程：学生需掌握电子杂志从选题、策划、编辑、设计到发布的整个流程，理解每个阶段的关键步骤和注意事项。

-电子杂志的制作工具：学生需熟悉至少一种电子杂志制作软件，如AdobeInDesign、iBooksAuthor等，并掌握其基本操作方法。

-电子杂志的发布与推广：学生需了解电子杂志发布到不同平台的方法，如网站、社交媒体等，并掌握一些基本的推广策略。

2.教学难点：

-电子杂志的设计流程：学生可能难以理解选题策划的重要性，以及如何根据目标受众进行内容设计。教师可通过案例分析，让学生直观感受优秀电子杂志的设计思路。

-电子杂志的制作工具：学生可能对电子杂志制作软件的操作感到陌生，教师应提供详细的操作指南，并组织实践操作，让学生在实际操作中掌握技能。

-电子杂志的发布与推广：学生可能缺乏网络营销和社交媒体运营的经验，教师可结合实际案例，讲解发布和推广的策略，并组织模拟推广活动，让学生体验推广过程。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有滇人版初中信息技术七年级第9册教材，以便于学生在课堂上跟随教师的讲解进行学习和参考。

-准备电子杂志制作的参考书籍或教程，供学生在课后深入学习和实践。

2.辅助材料：

-收集一些优秀的电子杂志案例，包括不同主题、风格和版式的杂志，用于展示和启发学生的创意。

-准备与电子杂志制作相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于辅助讲解和展示电子杂志的制作过程和效果。

-准备一些电子杂志制作软件的使用教程和操作指南，供学生在实践环节参考和学习。

3.实验器材：

-确保教室内的计算机设备能够正常运行，并安装有电子杂志制作软件，如AdobeInDesign、iBooksAuthor等。

-准备足够的存储设备，如U盘或移动硬盘，以便于学生保存和备份自己的作品。

-准备一些打印设备，如彩色打印机，以便于学生打印和展示自己的电子杂志作品。

4.教室布置：

-将教室划分为不同的区域，如讲解区、讨论区、实验操作区等，以便于学生进行不同的教学活动。

-在实验操作区设置足够的计算机设备，并确保网络的畅通，以便于学生进行电子杂志的制作和发布。

-在讨论区设置一些舒适的座椅和桌子，以便于学生进行小组讨论和交流创意。

-在教室的墙上或黑板上设置一些展示区域，以便于学生展示自己的电子杂志作品，并进行评价和反馈。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电子杂志的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电子杂志是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电子杂志的图片或视频片段，让学生初步感受电子杂志的魅力或特点。

简短介绍电子杂志的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电子杂志基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电子杂志的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电子杂志的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电子杂志的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电子杂志案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电子杂志的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电子杂志案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电子杂志的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电子杂志解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论电子杂志的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电子杂志相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑