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人音版八年级上册音乐第二单元雪绒花教案
一、教材分析
本节课选自人音版八年级上册音乐第二单元《雪绒花》。本单元以《雪绒花》为主题,通过学习这首歌曲,让学生感受音乐的美妙,培养学生的音乐审美能力和音乐素养。
《雪绒花》是电影《音乐之声》中的一首歌曲,歌曲旋律优美,歌词意境深远。通过学习这首歌曲,可以让学生感受到音乐的魅力,培养学生的音乐审美能力和音乐素养。
本节课的主要内容是学习歌曲《雪绒花》。在教学过程中,教师可以引导学生感受歌曲的旋律和节奏,理解歌词的含义,并通过演唱歌曲,培养学生的音乐表现力和音乐素养。
此外,本节课还可以通过一些音乐游戏和活动,让学生更加深入地了解音乐,培养学生的音乐兴趣和音乐素养。
二、核心素养目标
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识。
在之前的学习中,学生已经接触过一些基本的音乐知识,如音高、节奏、旋律等。他们能够识别简单的音乐符号,理解音乐的表达方式。此外,学生在音乐欣赏方面也有一定的基础,能够感受和理解不同风格的音乐作品。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。
学生对音乐有着浓厚的兴趣,喜欢通过音乐表达自己的情感。他们具有一定的音乐表现能力,能够通过演唱、演奏等方式展示自己的音乐才华。在学习风格上,学生倾向于通过实践和体验来学习音乐,喜欢参与音乐活动,与他人一起分享音乐的快乐。
3.学生可能遇到的困难和挑战。
在学习《雪绒花》这首歌曲时,学生可能会遇到一些困难,如音准、节奏和发音问题。部分学生可能会因为不熟悉歌词的语境而难以理解歌曲的含义。此外,学生在演唱过程中可能需要注意自己的情感表达,以更好地传达歌曲的情感。针对这些困难,教师需要在教学中给予适当的指导和帮助。
四、教学资源
1.软硬件资源:钢琴、音响设备、多媒体投影仪、教学课件。
2.课程平台:无。
3.信息化资源:歌曲《雪绒花》的音频和视频资源、歌词投影资料。
4.教学手段:讲授、示范、小组合作、演唱实践。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕《雪绒花》这首歌曲,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解歌曲的背景和基本旋律。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解《雪绒花》这首歌曲,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过播放《音乐之声》电影片段,引出《雪绒花》这首歌曲,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解歌曲的旋律、节奏和情感表达,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组合作演唱《雪绒花》,让学生在实践中掌握歌曲的表现技巧。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验歌曲的表现技巧。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解歌曲的旋律、节奏和情感表达。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握歌曲的表现技巧。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解歌曲《雪绒花》,掌握歌曲的表现技巧。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据《雪绒花》这首歌曲,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供与歌曲相关的拓展资源(如电影《音乐之声》的观看链接、歌曲的创作背景资料等),供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
-拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
-反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主完成
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