2024学年中职生让我们在友爱中声讨校园暴力倡导和谐社会班会教学设计.docx

2024学年中职生让我们在友爱中声讨校园暴力倡导和谐社会班会教学设计

一、教学内容

本节课选自《中职生思想道德修养与法律基础》教材第一章“走进中职生生活”，具体内容为“校园暴力的危害与预防”。

教学目标：让学生了解校园暴力的概念和危害，掌握预防和应对校园暴力的方法，提高自我保护意识，培养和谐的校园氛围。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的社会参与、法治意识、公共道德等核心素养。通过学习校园暴力的危害与预防，使学生能够积极参与校园治理，增强法治观念，自觉维护公共秩序，形成良好的道德品质。

1.了解校园暴力的概念和危害，提高对校园暴力的认识；

2.掌握预防和应对校园暴力的方法，提高自我保护意识；

3.培养和谐的校园氛围，积极参与校园治理。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解校园暴力的概念和危害，掌握预防和应对校园暴力的方法，提高自我保护意识，培养和谐的校园氛围。具体来说，重点包括：

（1）校园暴力的概念：让学生明确校园暴力的定义，理解校园暴力的性质和特点。

（2）校园暴力的危害：通过案例分析，让学生认识到校园暴力对个人、家庭、学校和社会的危害，增强学生的危机意识。

（3）预防和应对校园暴力的方法：教授学生预防和应对校园暴力的具体方法，如如何避免冲突、如何寻求帮助等。

（4）提高自我保护意识：引导学生树立正确的价值观，增强自我保护意识，自觉抵制校园暴力。

2.教学难点

本节课的难点是让学生理解和掌握预防和应对校园暴力的方法，以及如何在实际生活中运用这些方法。具体来说，难点包括：

（1）理解和掌握预防和应对校园暴力的方法：学生可能对预防和应对校园暴力的方法理解不深，需要教师通过案例分析、互动讨论等方式进行讲解和指导。

（2）如何在实际生活中运用这些方法：学生可能在实际生活中遇到校园暴力时，不知道如何运用所学的方法进行应对，需要教师通过角色扮演、模拟演练等方式进行训练。

（3）树立正确的价值观：学生可能对树立正确的价值观的重要性认识不足，需要教师通过讲解、讨论等方式进行引导和教育。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解校园暴力的概念、危害和预防方法，让学生对校园暴力有更深入的了解。

（2）案例分析法：通过分析典型的校园暴力案例，让学生认识到校园暴力的严重性，并从中学习预防和应对的方法。

（3）互动讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对校园暴力的看法和经验，培养学生的表达能力和合作精神。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件展示校园暴力的案例和图片，增强学生的直观感受，提高教学效果。

（2）网络资源：利用网络资源，如视频、文章等，为学生提供更多关于校园暴力的信息，拓宽他们的视野。

（3）教学软件：运用教学软件进行模拟演练，让学生在实际操作中学习预防和应对校园暴力的方法，提高他们的实践能力。

（4）小组合作：通过小组合作，让学生共同完成任务，培养他们的团队精神和协作能力。

（5）角色扮演：通过角色扮演，让学生亲身体验校园暴力的情境，增强他们的同理心和应对能力。

（6）课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，分享他们对校园暴力的看法和经验，培养他们的表达能力和思维能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园暴力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道校园暴力是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园暴力的图片或视频片段，让学生初步感受校园暴力的危害。

简短介绍校园暴力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园暴力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园暴力的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解校园暴力的定义，包括其主要表现形式。

详细介绍校园暴力的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园暴力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园暴力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园暴力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园暴力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论校园暴力的未来发展和改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园暴力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园暴力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生