简单的加减运算 例6 （教学设计）-2023-2024学年一年级下册数学人教版.docx

简单的加减运算例6（教学设计）-2023-2024学年一年级下册数学人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：简单的加减运算例6

2.教学年级和班级：2023-2024学年一年级下册，数学人教版

3.授课时间：第8周周二上午第2节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课以培养学生的数学核心素养为目标，注重提升学生的数学思维能力、解决问题的能力和合作交流能力。在教学过程中，教师会引导学生通过观察、思考、动手实践等方式，理解和掌握简单的加减运算规则，培养学生的数学思维能力。同时，通过设置情境和问题，引导学生运用所学的加减运算知识解决实际问题，培养学生的解决问题的能力。此外，教师还会组织学生进行小组合作学习，让学生在交流互动中共同完成任务，培养学生的合作交流能力。

重点难点及解决办法

1.重点：简单的加减运算规则的理解和应用。

解决办法：通过实际操作和情景模拟，帮助学生理解和掌握加减运算规则。

2.难点：在实际情境中运用加减运算解决具体问题。

解决办法：设置实际问题，引导学生运用所学的加减运算知识进行解决，并提供适当的指导和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括一年级下册数学人教版教科书、练习册和教学课件。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。包括加减运算的实物图片、卡通形象、动画视频等，以帮助学生更好地理解和掌握加减运算规则。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。准备一些简单的加减运算道具，如小动物玩具、水果模型等，让学生通过实际操作来感受和理解加减运算。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分成小组，每组配备一张讨论桌和一些基本的文具用品，以便学生进行小组合作学习和讨论。同时，设置实验操作台，让学生在课堂上进行实际操作和实验，加深对加减运算的理解。

5.教学课件：准备本节课的教学课件，包括PPT演示文稿、动画视频、教学图片等。教学课件应包含本节课的主要内容、重点难点、教学活动和练习题等，以便教师在课堂上进行演示和讲解。

6.教学工具：准备一些教学工具，如白板、投影仪、音响设备等，以便教师在课堂上进行演示和讲解。同时，准备一些教学道具，如计数器、算盘等，让学生通过实际操作来感受和理解加减运算。

7.学习资源：为学生提供一些学习资源，如在线学习平台、数学学习网站、数学应用程序等，以便学生进行自主学习和复习。

8.教师指导：教师应具备良好的教学能力和专业知识，能够准确地讲解和演示加减运算的规则和方法，能够有效地引导学生进行思考和讨论，能够及时地给予学生反馈和指导。

9.课堂互动：教师应鼓励学生积极参与课堂互动，提问、回答问题、小组讨论等，以促进学生的思考和理解。

10.课后练习：教师应布置一些课后练习题，以帮助学生巩固和提高对加减运算的理解和应用能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕简单的加减运算，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解简单的加减运算规则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解简单的加减运算，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出简单的加减运算，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解简单的加减运算规则，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握简单的加减运算。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验简单的加减运算的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解简单的加减运算规则。

-实践活动法