10《古诗三首-竹石》（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册.docxVIP

10《古诗三首-竹石》（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册

一、课程基本信息

1.课程名称：10《古诗三首-竹石》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

教学目标：

1.理解《竹石》诗的内容，感受诗人对竹子坚强不屈精神的赞美。

2.通过朗读、赏析、合作学习等方式，提高学生对古诗的理解和欣赏能力。

3.培养学生的审美情趣和爱国情怀。

教学重点：

1.理解《竹石》诗的内容和意境。

2.体会诗人的情感和赞美之情。

教学难点：

1.理解诗中的意象和象征意义。

2.体会诗人的情感和赞美之情。

教学过程：

1.导入新课，激发兴趣：通过介绍竹子的特点和象征意义，引起学生对本课的兴趣。

2.自读感知，整体把握：让学生自读《竹石》诗，初步感知诗意，整体把握诗歌内容。

3.朗读指导，体会情感：指导学生朗读诗歌，通过朗读体会诗人的情感和赞美之情。

4.赏析诗句，深入理解：通过赏析诗句，引导学生深入理解诗中的意象和象征意义。

5.合作学习，交流体会：组织学生进行合作学习，交流对诗歌的理解和体会。

6.总结提升，拓展延伸：总结本课的学习内容，提升学生的审美情趣和爱国情怀，拓展延伸相关知识和技能。

教学评价：

1.学生能够正确朗读《竹石》诗，并理解诗歌内容。

2.学生能够通过赏析诗句，深入理解诗中的意象和象征意义。

3.学生能够表达自己对诗歌的理解和体会，并展示合作学习成果。

4.学生能够总结本课的学习内容，并展示自己的审美情趣和爱国情怀。

二、核心素养目标分析

《竹石》是一首赞美竹子坚强不屈精神的古诗，通过本课的学习，旨在培养学生的核心素养，提高学生的语文能力。具体而言，本课的核心素养目标包括以下三个方面：

1.理解与欣赏：学生能够理解《竹石》诗的内容和意境，感受诗人的赞美之情，从而提高学生的文学欣赏能力。

2.思考与表达：通过赏析诗句，学生能够深入理解诗中的意象和象征意义，培养学生的思维能力和表达能力。

3.合作与交流：组织学生进行合作学习，交流对诗歌的理解和体会，培养学生的合作意识和交流能力。

此外，本课还注重培养学生的审美情趣和爱国情怀，通过诗歌的学习，让学生感受到中国传统文化的魅力，培养学生的文化自信和民族自豪感。通过本课的学习，学生将能够更好地理解和欣赏古诗，提高自己的语文素养，同时也能够培养出更加积极向上的人生态度。

三、学情分析

本节课的教学对象是六年级学生，这一阶段的学生已经具备了一定的语文基础和阅读理解能力。他们对古诗的学习已经有了一定的接触，但可能对诗歌的深层次理解和欣赏还有待提高。在知识方面，六年级学生已经掌握了一定的词汇量和语法知识，能够进行基本的阅读和写作。在能力方面，他们已经具备了一定的自主学习能力和合作学习能力，能够通过阅读、讨论等方式进行学习。在素质方面，六年级学生已经具备了一定的审美情趣和爱国情怀，对传统文化有一定的认识和尊重。

在行为习惯方面，六年级学生通常具有较强的学习自觉性和自律性，能够按时完成学习任务，积极参与课堂活动。他们对新鲜事物充满好奇心，愿意尝试和探索。同时，他们也有一定的竞争意识和合作意识，愿意与同学互相帮助，共同进步。

对于本节课的学习，六年级学生的语文基础和能力水平对其理解诗歌内容、欣赏诗歌意境、体会诗人情感等方面有着积极的影响。他们已经具备了一定的语文素养，能够通过阅读、讨论等方式进行学习。同时，他们的审美情趣和爱国情怀也对本节课的学习有着积极的影响，能够更好地理解和欣赏诗歌，提高自己的语文素养。

然而，六年级学生在诗歌的深层次理解和欣赏方面还有待提高。他们可能对诗歌的意象和象征意义理解不够深入，对诗人的情感和赞美之情体会不够到位。此外，他们的自主学习能力和合作学习能力虽然已经具备，但在诗歌学习中还需要进一步的培养和提高。

针对学生的学情，本节课的教学设计应该注重启发学生的思维，引导他们深入理解诗歌的意象和象征意义，体会诗人的情感和赞美之情。同时，应该注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，让他们通过阅读、讨论等方式进行学习。此外，还应该注重培养学生的审美情趣和爱国情怀，让他们更好地理解和欣赏诗歌，提高自己的语文素养。通过这样的教学设计，可以使六年级学生在本节课的学习中取得更好的效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

为了保证每位学生都能够参与到课堂学习中来，教师需要提前准备足够数量的教材。对于本节课，教师需要准备统编版语文六年级下册的教材，确保每位学生都能够拥有。此外，教师还可以为学生提供一些与《竹石》相关的学习资料，如诗歌解读、作者介绍等，以帮助学生更好地理解和欣赏这首诗歌。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多