第三单元《保护大天鹅——三位数乘两位数》（大单元教学设计）-2023-2024学年四年级上册数学青岛版.docx

第三单元《保护大天鹅——三位数乘两位数》（大单元教学设计）-2023-2024学年四年级上册数学青岛版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

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教材分析

本课程为四年级上册数学青岛版，第三单元“保护大天鹅——三位数乘两位数”。本单元旨在通过生动的案例和实践活动，让学生掌握三位数乘两位数的计算方法和技巧，培养学生的计算能力和解决问题的能力。

课程内容主要包括：

1.理解三位数乘两位数的计算原理，掌握计算方法。

2.通过实际案例，学会将生活中的问题转化为数学问题，运用三位数乘两位数的知识进行解决。

3.通过小组合作和实践活动，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

课程设计以学生为中心，注重启发式教学，通过实例讲解、小组讨论、实践活动等形式，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握课程内容。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：

1.计算能力：通过学习三位数乘两位数的计算方法和技巧，提高学生的计算速度和准确性，培养学生的数学运算能力。

2.问题解决能力：通过实际案例，培养学生的数学应用能力，学会将生活中的问题转化为数学问题，运用数学知识进行解决。

3.团队合作能力：通过小组合作和实践活动，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

4.逻辑思维能力：通过学习数学原理和方法，培养学生的逻辑思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.三位数乘两位数的计算方法

2.将生活中的问题转化为数学问题的能力

3.小组合作和解决实际问题的能力

难点：

1.三位数乘两位数的计算技巧

2.将实际问题转化为数学问题的逻辑思维

3.小组合作中的沟通和协调

解决办法：

1.通过实例讲解、练习题和计算器辅助，帮助学生掌握三位数乘两位数的计算方法和技巧。

2.通过实际案例的讨论和分析，引导学生学会将生活中的问题转化为数学问题，运用数学知识进行解决。

3.通过分组讨论、角色扮演和任务分配，促进小组内部的沟通和协调，提高小组合作的效果。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、计算器

2.课程平台：多媒体教学软件、在线数学学习平台

3.信息化资源：教学课件、视频教学资料、在线练习题库

4.教学手段：小组合作、讨论、实践活动、案例分析、练习题、计算器辅助

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“三位数乘两位数”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“三位数乘两位数”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“三位数乘两位数”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“三位数乘两位数”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“三位数乘两位数”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握“三位数乘两位数”技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“三位数乘两位数”知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“三位数乘两位数”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“三位数乘两位数”技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“三位数乘两位数”知识点，掌握“三位数乘两位数”技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“三位数乘两位数”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“三位数乘两位数”课题相关的拓展资