8.2 复式折线统计图（教案）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版.docx

8.2复式折线统计图（教案）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版

一、教学内容

本节课内容来自于2023-2024学年五年级下册数学北师大版，第8章第2节“复式折线统计图”。该部分主要介绍了复式折线统计图的概念、特点以及绘制方法。具体内容包括：

1.复式折线统计图的概念：将两个或多个变量的数据绘制在同一张折线图上，通过折线的上升和下降趋势来反映数据的变化情况。

2.复式折线统计图的特点：能够直观地反映多个变量的变化趋势，便于进行数据对比和分析。

3.复式折线统计图的绘制方法：先分别绘制每个变量的单式折线图，再将它们组合在一起，用不同颜色或线条区分。

二、核心素养目标

1.理解复式折线统计图的概念，掌握绘制方法，培养数据分析能力。

2.学会从复式折线统计图中提取信息，进行数据对比和分析，提高数学思维能力。

3.能够运用复式折线统计图解决实际问题，培养应用数学知识解决生活问题的能力。

4.培养良好的合作交流能力，能够与他人分享自己的观点和经验，提高团队协作能力。

三、学情分析

本节课的对象是五年级学生，他们已经具备了一定的数学基础，包括对数据的认识和处理能力。在知识层面，他们已经学习了简单的统计图，包括条形图、折线图和扇形图，对数据的收集、整理和表示有一定的了解。在能力层面，他们具备了一定的逻辑思维能力和解决问题的能力，能够通过观察和分析数据来发现问题和解决问题。在素质层面，他们具备了一定的学习兴趣和好奇心，喜欢通过动手操作和实践来学习。

然而，在行为习惯方面，他们可能存在一些问题。一些学生可能缺乏耐心和细致，容易忽视细节；一些学生可能过于依赖教师的指导，缺乏自主学习的能力；一些学生可能缺乏合作精神，不愿意与他人分享和交流。这些行为习惯对课程学习有一定的影响。例如，缺乏耐心和细致的学生可能无法准确地绘制复式折线统计图；依赖教师的指导的学生可能无法独立完成绘制；缺乏合作精神的学生可能无法与他人合作完成任务。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的特点和问题，采取相应的教学策略和方法。例如，可以通过设置一些具有挑战性的任务来培养学生的耐心和细致；可以通过鼓励学生自主学习和思考来培养他们的自主学习能力；可以通过组织合作学习和小组讨论来培养他们的合作精神。同时，教师也需要关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导和帮助，帮助他们克服学习中的困难，提高他们的学习效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、打印机、白板等。

2.课程平台：使用校内的数学课程平台，提供复式折线统计图的相关教学资源和练习题。

3.信息化资源：复式折线统计图的示例图片、视频教程、在线练习题等。

4.教学手段：使用多媒体投影仪展示复式折线统计图的示例，通过电脑进行在线练习题的讲解，使用白板进行绘制复式折线统计图的步骤演示。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对复式折线统计图的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是复式折线统计图吗？它在生活中有什么应用？”

展示一些关于复式折线统计图的图片或视频片段，让学生初步感受其特点。

简短介绍复式折线统计图的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.复式折线统计图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解复式折线统计图的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解复式折线统计图的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍复式折线统计图的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.复式折线统计图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解复式折线统计图的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的复式折线统计图案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解复式折线统计图的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用复式折线统计图解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论复式折线统计图的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与复式折线统计图相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对复式折线统计图的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调复式折线统计图的重要性和意义。

过程：

简要