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第一单元第1课一、《从网上搜索文字资料》教案2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册
一、教学内容
本节课的教学内容为人教版初中信息技术七年级上册第一单元第1课,主要学习《从网上搜索文字资料》。课程内容包括:
1.了解网络搜索的基本概念,学习使用搜索引擎。
2.掌握关键词搜索的技巧,能够根据关键词进行有效的信息检索。
3.学习对搜索结果进行筛选和判断,获取有价值的信息。
4.了解网络信息的可靠性,培养信息素养,学会判断信息真伪。
5.通过网络搜索实践,培养自主学习的能力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:
1.信息意识:培养学生对信息价值的认识,使他们能够意识到信息在现代社会中的重要性,并学会利用信息技术解决问题。
2.信息社会责任:让学生明白在使用信息技术时需要遵守的道德规范和法律法规,培养他们的社会责任感。
3.计算思维:通过搜索实践,让学生掌握利用信息技术解决问题的思维方式,培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
4.技术应用:使学生能够熟练使用搜索引擎进行信息检索,掌握关键词搜索技巧,提高他们的技术应用能力。
5.信息技术与创新:通过自主学习,让学生了解信息技术的发展趋势,培养他们的创新意识和能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点主要包括以下几个方面:
(1)搜索引擎的使用:学生需要掌握如何使用搜索引擎进行信息检索,包括输入关键词、浏览搜索结果、筛选有用信息等基本操作。
(2)关键词搜索技巧:学生需要学会如何根据搜索目的选择合适的关键词,以及如何利用关键词组合进行精确搜索。
(3)信息筛选与判断:学生需要学会如何从搜索结果中筛选出有价值的信息,并判断信息的真实性和可靠性。
(4)网络信息可靠性:学生需要了解网络信息的来源和特点,学会判断信息的可信度,培养信息素养。
2.教学难点
本节课的教学难点主要包括以下几个方面:
(1)关键词的选择与组合:学生在进行搜索时,往往不知道如何选择合适的关键词,或者不知道如何将关键词进行组合以获得更精确的搜索结果。例如,在搜索“初中信息技术课程内容”时,学生可能会简单地输入“初中信息技术课程”,而忽略了“内容”这个关键词,导致搜索结果不够精确。
(2)信息筛选与判断:学生在面对大量的搜索结果时,往往不知道如何快速筛选出有价值的信息,或者无法判断信息的真实性和可靠性。例如,在搜索“初中信息技术课程内容”时,学生可能会看到很多与课程内容无关的搜索结果,如广告、论坛帖子等,需要学会如何快速筛选出与课程内容相关的信息。
(3)网络信息可靠性:学生在面对网络信息时,往往无法判断信息的真实性和可靠性。例如,在搜索“初中信息技术课程内容”时,学生可能会看到一些非官方的信息来源,如个人博客、论坛帖子等,需要学会如何判断这些信息的真实性和可靠性。
为了突破这些教学难点,教师可以采取以下教学方法:
(1)通过实例演示和讲解,让学生直观地了解如何选择和组合关键词进行搜索。
(2)通过小组合作和讨论,让学生在实践中学会如何筛选和判断搜索结果中的信息。
(3)通过案例分析,让学生了解网络信息的来源和特点,学会判断信息的可信度。
四、教学资源
1.软硬件资源:
-计算机
-搜索引擎(如百度、谷歌等)
-办公软件(如Word、Excel等)
2.课程平台:
-课堂讲授
-学生互动讨论
3.信息化资源:
-网络资源(如教育网站、专业论坛等)
-电子教材(如电子版教科书、教学PPT等)
4.教学手段:
-实例演示
-小组合作
-案例分析
-课堂提问与讨论
-课后作业与练习
5.辅助教具:
-搜索引擎使用指南
-信息筛选与判断技巧手册
-网络信息可靠性评估工具
五、教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
-发放预习材料,包括网络搜索的基本概念和搜索引擎的使用方法。
-引导学生提前了解网络搜索的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
-设计预习问题,如“如何使用搜索引擎进行有效搜索?”激发学生思考。
教师备课:
-深入研究教材,明确本节课的教学目标和重难点。
-准备教学用具和多媒体资源,如PPT、搜索引擎使用指南等。
-设计课堂互动环节,如小组讨论、实例演示等。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
-展示一张网络搜索的图片,吸引学生的注意力。
-提出问题:“你知道如何从网络上获取信息吗?”引发学生的好奇心。
回顾旧知:
-简要回顾上节课学习的计算机基础知识,帮助学生建立知识之间的联系。
-提出问题,检查学生对计算机基础知识的掌握情况。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
-清晰、准确地讲解网络搜索的基本概念和搜索引擎的使用方法。
-通过实例演示,帮助学生理解
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