14《母鸡》第1课时 （教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册.docx

14《母鸡》第1课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

一、课程基本信息

1.课程名称：14《母鸡》第1课时

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.语言理解与运用：通过阅读《母鸡》一文，学生能够理解课文内容，体会作者对母鸡的情感，并能用自己的语言表达对课文的理解。

2.思维发展与提升：学生通过学习课文，能够分析文章结构，理解作者观察和表达的方法，发展逻辑思维和创造性思维。

3.审美鉴赏与创造：学生通过阅读课文，能够感受母爱的伟大，培养对美好事物的欣赏能力，并尝试用文字表达自己的情感和想象。

4.文化传承与理解：学生通过学习课文，能够了解我国传统文化中关于母爱的表达，增强文化自信，培养对民族文化的传承和发扬。

三、重点难点及解决办法

1.重点难点：理解课文《母鸡》中作者对母鸡的情感变化。

2.解决办法：引导学生通过阅读、讨论和思考，深入理解课文内容，体会作者情感变化的原因，从而理解课文的主旨。

3.重点难点：掌握课文中的关键词汇和句子。

4.解决办法：通过课堂讲解、例句分析、练习巩固等方式，帮助学生掌握课文中的关键词汇和句子，提高语言表达能力。

5.重点难点：理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。

6.解决办法：通过课堂讲解、例句分析、练习巩固等方式，帮助学生理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，提高文学鉴赏能力。

7.重点难点：体会课文中的情感表达。

8.解决办法：通过课堂讲解、讨论、写作等方式，引导学生深入体会课文中的情感表达，提高情感表达能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

(1)讲授法：教师通过讲述、讲解，向学生传授课文《母鸡》的内容、主题和写作手法。通过生动的语言和丰富的情感，激发学生的学习兴趣。

(2)讨论法：在课堂上组织学生进行小组讨论，让学生在交流中深入理解课文内容，分享彼此的看法和感受，培养学生的合作精神和沟通能力。

(3)案例分析法：选取课文中的关键段落或句子，进行深入剖析，引导学生理解作者的情感变化和修辞手法。

2.教学活动设计：

(1)角色扮演：让学生分组扮演课文中的角色，通过表演体会角色的情感，加深对课文的理解。

(2)写作练习：组织学生进行仿写、扩写或续写练习，培养学生的想象力和创造力。

(3)课堂游戏：设计一些与课文内容相关的游戏，如填空、接龙等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

3.教学媒体和资源的使用：

(1)PPT：制作与课文内容相关的PPT，展示图片、关键词汇和句子，帮助学生更好地理解课文。

(2)视频：播放与课文相关的视频，让学生直观感受课文的情境，加深对课文内容的理解。

(3)在线工具：利用网络资源，如在线词典、百科等，帮助学生查找课文中的生词和背景知识，提高自主学习能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《母鸡》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前了解课文《母鸡》，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课文《母鸡》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握课文中的情感表达和修辞手法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

-学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验课文中的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握课文中的情感表达和修辞手法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作