Module 4 Healthy food Unit 2 教学设计2023-2024学年外研版七年级英语下册.docx

Module4HealthyfoodUnit2教学设计2023-2024学年外研版七年级英语下册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年外研版七年级英语下册Module4HealthyfoodUnit2。本单元的主题是健康饮食，通过学习本单元，学生能够掌握关于健康饮食的相关词汇和表达方式，并且能够运用所学知识进行简单的日常交流。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本单元之前，学生已经学习了关于日常饮食和身体活动的一些基本词汇和表达方式，这为学习本单元的健康饮食相关知识打下了基础。通过本单元的学习，学生将进一步加深对健康饮食的认识，并能够将所学知识运用到实际生活中，培养良好的饮食习惯。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module4HealthyfoodUnit2，学生将进一步提升英语听说读写技能，特别是听力和口语交流能力，能够用英语讨论健康饮食相关话题。

在文化意识方面，学生将通过本节课的学习，了解西方文化中关于健康饮食的观念和习惯，增强对不同文化的理解能力和尊重意识。同时，学生也将能够将西方健康饮食的理念与中国传统文化中的饮食健康知识相结合，形成自己的健康饮食观念。

在思维品质方面，学生将通过分析不同食物的营养成分和健康影响，培养批判性思维能力，能够独立思考和判断哪些食物更适合健康饮食。同时，学生也将通过小组讨论和分享，培养合作性和团队精神，提高解决问题的能力。

在学习能力方面，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高自己的学习策略和技巧，能够独立完成学习任务，并在小组学习中相互学习和帮助，形成积极的学习态度和习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.健康饮食相关词汇和表达方式的掌握。

2.能够运用所学知识进行日常交流，包括听说读写技能。

3.了解西方文化中关于健康饮食的观念和习惯，以及与中国传统文化中的饮食健康知识的结合。

难点：

1.准确理解和运用健康饮食的专业词汇和表达方式。

2.在实际交流中能够流畅地运用所学知识，尤其是在听力和口语方面。

3.分析和判断不同食物的营养成分和健康影响，培养批判性思维能力。

解决办法：

1.通过多媒体教学和互动游戏等方式，提供丰富的教学资源和学习工具，帮助学生掌握健康饮食相关词汇和表达方式。

2.创设真实的交流情境，如角色扮演和小组讨论，让学生在实践中运用所学知识进行日常交流，提高听力和口语能力。

3.引导学生进行小组合作学习，通过分析和判断不同食物的营养成分和健康影响，培养批判性思维能力。同时，鼓励学生分享自己的观点和经验，促进课堂互动和讨论。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年外研版七年级英语下册Module4HealthyfoodUnit2的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表和视频等。例如，可以准备一些关于健康饮食的图片和图表，以直观地展示不同食物的营养成分和健康影响。此外，还可以收集一些健康饮食的视频资料，如健康饮食的建议和技巧，以及有关食物营养学的科普视频等。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验所需的器材和材料。例如，可以准备一些常见的食物样本，如水果、蔬菜和肉类等，让学生通过观察和分析这些食物样本，了解它们所含的营养成分和健康影响。同时，还需要准备一些实验工具，如显微镜、电子秤等，以便学生能够进行精确的观察和测量。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以将教室分为几个区域，如分组讨论区、实验操作台等。在分组讨论区，可以设置一些舒适的座位和桌子，以便学生能够进行小组讨论和合作学习。在实验操作台区域，可以准备一些实验器材和材料，以便学生能够进行实验操作和观察。

此外，还需要确保教室内的多媒体设备正常运行，如投影仪、音响等，以便能够顺利进行多媒体教学和演示。同时，还需要准备一些教学辅助工具，如白板笔、黑板等，以便在教学过程中进行书写和标注。

最后，提前检查所有教学资源的完整性和安全性，确保在教学过程中能够顺利进行，避免因教学资源不足或损坏而影响教学效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《健康饮食的重要性》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为什么样的食物才算健康食物？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索健康饮食的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解健康饮食的基