Unit 2 Topic2 All these problems are very serious. 第一课时 教学设计 2023-2024学年仁爱版九年级英语上册.docx

Unit2Topic2Alltheseproblemsareveryserious.第一课时教学设计2023-2024学年仁爱版九年级英语上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：九年级英语上册Unit2Topic2Alltheseproblemsareveryserious.第一课时教学设计

2.教学年级和班级：九年级英语一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在通过Unit2Topic2的学习，提升学生的英语语言能力，特别是听、说、读、写四项基本技能。在核心素养方面，本节课重点培养学生的文化意识，使学生能够理解和尊重不同文化背景下的行为和观念。此外，通过讨论和分析文中提到的问题，学生将提高自己的思维品质，学会独立思考和批判性思考。最后，通过小组讨论和互动，学生将增强团队合作意识，提高人际交往能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本课时，学生应已具备一定的基础英语词汇和语法知识，能够理解和运用一般现在时、一般过去时和一般将来时等基本时态。此外，学生应掌握一定的阅读技巧，如略读、寻读等，能够通过阅读获取关键信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对英语学习的兴趣各异，但总体上对富有挑战性的课程内容感兴趣。在学习能力方面，大部分学生具备较强的逻辑思维能力和语言表达能力。在学习风格上，一部分学生喜欢通过视觉学习，另一部分学生则偏爱通过听觉和实践学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能对文中的一些高级词汇和复杂句子结构感到困难，影响对文章主旨的理解。此外，学生在进行小组讨论时，可能因观点不同而产生分歧，这对他们的批判性思维和人际交往能力提出挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，引导学生主动参与课堂。

（2）任务型教学法：将学生分成小组，完成特定的任务，培养学生的团队合作能力和实际操作能力。

（3）情境教学法：创设真实、生动的情境，让学生在实践中学习英语，提高语言运用能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、视频、音频等材料，丰富教学内容，增强课堂趣味性。

（2）网络教学平台：运用教学软件，实现资源共享，便于学生自主学习和巩固知识。

（3）实物教学：使用图片、道具等实物，帮助学生直观地理解课文内容。

（4）分组合作：将学生分成小组，进行讨论、互动，提高学生的参与度和积极性。

（5）课后作业：布置适量、具有针对性的作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

（6）评价与反馈：采用多元化评价方式，对学生的学习过程和结果进行及时、全面的评价，给予学生积极的反馈和指导。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit2Topic2Alltheseproblemsareveryserious》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过类似的问题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索这些问题的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本章节的基本概念。本章节主要讨论了一些社会问题，如环境污染、贫困等。这些问题对我们的生活产生了很大影响，我们需要了解它们并寻找解决办法。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了这些问题在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调环境污染和贫困这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与本章节相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示本章节的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何解决我们生活中的社会问题”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

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