Unit 8 Is there a post office near here.Section B(1a～1d)教学设计-2023-2024学年人教版英语七年级下册.docx

Unit8Isthereapostofficenearhere.SectionB(1a～1d)教学设计-2023-2024学年人教版英语七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版英语七年级下册Unit8Isthereapostofficenearhere?的SectionB(1a～1d)。本部分主要让学生学会如何询问和描述周边的场所位置，并能够运用所学知识进行实际交流。内容包括：1a的图片和问题，1b的对话，1c的练习和1d的扩展活动。

教学内容与学生已有知识的联系：学生已经学习了基本的日常对话，对本单元的主题“场所”有一定的了解。本节课将进一步巩固学生对场所的认知，并学会如何询问和描述场所的位置。通过本节课的学习，学生能够更好地运用英语进行实际交流。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit8Isthereapostofficenearhere?的SectionB(1a～1d)，学生将能够运用所学知识描述和询问场所位置，提高语言实际运用能力。同时，通过接触不同场景的对话，增强文化意识，了解和学习英语国家的日常生活方式。此外，学生在解决问题的过程中，将锻炼逻辑思维和批判性思维，提升思维品质。最后，通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动学习和终身学习的意识，提高学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的日常英语对话，包括问候、介绍自己和他人、简单的提问和回答等。他们可能也已经学习过一些关于地点和场所的词汇，如home、school、park等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生通常对实用性强、贴近生活的英语学习内容比较感兴趣。他们在语言学习方面具有一定的听、说能力，但读、写能力可能仍有待提高。在学习风格上，部分学生可能更偏好通过视觉学习，而有的学生可能更倾向于通过听觉或实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些挑战，如新词汇的的记忆、发音和拼写，尤其是对于一些表示场所的专有名词。此外，在听说活动中，部分学生可能会感到紧张或害羞，不敢大胆开口说英语。在阅读和写作活动中，学生可能会遇到如何准确、流畅地表达自己观点的困难。因此，教师需要关注学生的个体差异，提供适当的辅导和支持，帮助他们克服困难，提高学习效果。

四、教学方法与策略

1.教学方法：在本节课中，我将采用任务型教学法、交际法和学生中心教学法。任务型教学法能够引导学生通过参与各种真实的任务来实践语言，提高实际运用能力；交际法能够帮助学生在真实的交流环境中学习和使用语言，培养他们的交际技能；学生中心教学法能够鼓励学生主动参与学习过程，发展自主学习能力。

2.教学活动设计：

a.热身活动：让学生自由交谈，询问他们周围的场所，如学校、家里、公园等，以此激发学生对主题的兴趣。

b.角色扮演：将学生分成小组，让他们根据1b的对话情景，进行角色扮演，练习询问和描述场所位置的对话。

c.小组讨论：让学生分组讨论，设计一条包含学校周边主要场所的路线，并用地道英语进行描述。

d.游戏：设计一个“找地点”的游戏，让学生通过听、说、读、写等多种方式，巩固和运用本节课所学知识。

e.总结与反馈：让学生分享自己在活动中的收获和感受，教师对学生的表现给予肯定和指导。

3.教学媒体和资源：为了提高教学效果，我将使用PPT、视频和在线地图等媒体和资源。PPT用于展示教学内容、词汇和图片，方便学生直观地学习和理解；视频用于播放场景对话，帮助学生更好地模仿和练习；在线地图让学生在实际操作中查找和描述场所位置，提高实践能力。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit8Isthereapostofficenearhere?的SectionB(1a～1d)。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要询问或描述周边场所位置的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语描述和询问场所位置的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解如何用英语描述和询问场所位置的基本概念。我们将学习如何使用疑问词组如Isthere...?和Howfarisitfrom...?来询问，以及如何用Itsabout...kilometers/milesawayfrom..