Module 4 Colourful life Unit 8 From hobby to careerr 教案2023-2024学年牛津深圳版（广州沈阳通用）七年级英语下册.docx

Module4ColourfullifeUnit8Fromhobbytocareerr教案2023-2024学年牛津深圳版（广州沈阳通用）七年级英语下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module4ColourfullifeUnit8Fromhobbytocareerr教案2023-2024学年牛津深圳版（广州沈阳通用）七年级英语下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Module4ColourfullifeUnit8Fromhobbytocareer，教案针对的是2023-2024学年牛津深圳版（广州沈阳通用）七年级英语下册。课程主要围绕兴趣与职业的关系展开，通过学习本节课，学生能够掌握与爱好和职业相关的词汇和表达方式，同时学会如何将个人爱好发展成为职业生涯。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语对话和一定程度的词汇量，对于描述个人喜好和经历有一定的基础。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步拓展关于爱好和职业的词汇，并学会如何运用这些词汇表达自己的理想和规划。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提升学生的英语语言运用能力、跨文化交际意识和自主学习能力。通过学习Module4ColourfullifeUnit8Fromhobbytocareer，学生将能够：

1.运用新学的词汇和表达方式，准确描述个人的爱好和职业理想。

2.在小组讨论中，练习用英语进行交流，提高跨文化交际能力。

3.自主探究兴趣与职业发展之间的关系，培养独立思考和问题解决的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇教学：本节课的核心词汇包括hobby、career、aspireto、passion等。教师需要针对这些词汇进行讲解，让学生掌握其含义和用法。

（2）语法教学：本节课涉及到的语法点为现在进行时态。教师需要通过例句和练习，让学生掌握现在进行时态的构成和用法。

（3）口语表达：本节课要求学生能够用英语描述自己的爱好和职业理想。教师需要通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生练习并熟练运用目标语言进行表达。

（4）听力理解：本节课的听力材料涉及到人物对话，教师需要通过反复播放和讲解，帮助学生理解对话内容，提高听力技能。

2.教学难点：

（1）词汇理解：部分词汇如aspireto、passion等对于七年级学生来说较为抽象，教师需要通过具体例句和情境，帮助学生理解其含义。

（2）语法应用：现在进行时态的运用是本节课的难点，学生容易混淆时态的使用场景。教师需要通过大量练习和情景模拟，让学生熟练掌握现在进行时态。

（3）文化差异：本节课涉及到的职业观念和兴趣爱好在不同文化背景下的差异，教师需要引导学生理解和尊重不同文化背景下的价值观。

（4）听力技巧：对于听力材料中的细节信息，学生可能难以捕捉。教师需要通过训练学生的听力技巧，如预测、关键词定位等，提高听力理解能力。

（5）自主学习：本节课要求学生自主探究兴趣与职业之间的关系，对于部分学生来说，可能存在思路不清晰、表达不准确的问题。教师需要给予学生引导和鼓励，帮助他们顺利完成自主学习任务。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中运用所学词汇和语法，提高语言运用能力。例如，模拟面试场景，让学生练习用英语介绍自己的兴趣爱好和职业理想。

2.任务型教学法：通过完成具体的任务，培养学生独立思考和解决问题的能力。例如，让学生分组讨论，探讨如何将个人爱好发展成为职业，并汇报讨论成果。

3.交际法：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生运用英语进行交流，提高跨文化交际意识。例如，分组进行角色扮演，模拟不同职业人士之间的交流场景。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示与课程内容相关的图片、视频等材料，丰富教学手段，增强学生学习兴趣。例如，播放不同职业的工作场景视频，帮助学生了解各种职业的特点。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，发布预习资料、课件等，方便学生提前预习和复习。例如，上传词汇卡片和相关文章，供学生在线学习和自我检测。

3.教学软件辅助：运用教学软件，进行实时互动和教学评估。例如，使用口语评测软件，让学生进行听力练习和口语表达的实时评测。

4.个性化辅导：针对学生的不同需求，提供个性化辅导。例如，针对学生的兴趣爱好和职业理想，进行一对一的辅导和指导。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《从爱好到职业》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有想过将你们的爱好发展成为职业呢？