12 一幅名扬中外的画教案-2023-2024学年统编版语文三年级下册.docxVIP

12一幅名扬中外的画教案-2023-2024学年统编版语文三年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《一幅名扬中外的画》，该内容选自2023-2024学年统编版语文三年级下册第五单元的课文。本节课以“画”为主题，旨在让学生通过学习课文，了解我国名画《清明上河图》，感受画家张择端的高超技艺和作品所展现的丰富内涵。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已具备一定的语文基础，能够理解课文的基本内容。

2.学生在美术课中已接触过一些绘画作品，对画作有一定的欣赏能力。

3.学生通过学习课文，能够将所学知识与生活实际相结合，提升自己的审美能力和文化素养。

核心素养目标

1.培养学生的审美鉴赏能力：通过学习课文，让学生感受《清明上河图》的艺术魅力，提高学生的审美鉴赏能力。

2.增强学生的文化自信：通过对《清明上河图》的学习，让学生了解我国古代绘画艺术的繁荣，增强学生的文化自信。

3.培养学生的语言表达能力：通过课堂讨论和课后写作，让学生学会运用所学知识进行表达，提高学生的语言表达能力。

4.培养学生的合作精神：在课堂活动中，鼓励学生相互交流、合作，培养学生的合作精神。

5.培养学生的自主学习能力：通过布置预习任务，让学生自主学习课文内容，培养学生的自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是让学生通过学习课文，了解《清明上河图》的艺术特点和历史价值，感受画作所展现的北宋都城汴梁的繁荣景象。具体教学重点如下：

a.画作的创作背景：让学生了解《清明上河图》的创作背景，包括画家张择端的生活时代、社会环境等，从而更好地理解画作的意义。

b.画作的艺术特点：分析《清明上河图》在构图、人物刻画、色彩运用等方面的艺术特点，让学生感受画作的艺术魅力。

c.画作的历史价值：让学生了解《清明上河图》在艺术史上的地位，认识到它在我国古代绘画艺术中的重要价值。

2.教学难点：

本节课的教学难点在于让学生深入理解《清明上河图》的内涵，培养学生的审美鉴赏能力。具体教学难点如下：

a.画作的构图分析：学生可能难以理解《清明上河图》的构图特点，如长卷形式、分段描绘等，需要教师通过具体分析引导学生理解。

b.人物刻画：学生可能难以把握画作中人物的性格特点和情感表达，需要教师通过详细讲解和对比分析帮助学生深入理解。

c.色彩运用：学生可能对画作中的色彩运用缺乏认识，需要教师通过讲解色彩搭配、渲染手法等知识点，提升学生的审美鉴赏能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

为了实现本节课的核心素养目标，我选择了以下几种教学方法：

a.讲授法：通过讲授，向学生介绍《清明上河图》的基本情况，如创作背景、艺术特点和历史价值等，为学生提供必要的基础知识。

b.讨论法：组织课堂讨论，让学生分享对《清明上河图》的欣赏感受，培养学生的审美鉴赏能力和语言表达能力。

c.案例分析法：通过对《清明上河图》的具体案例分析，让学生深入了解画作的艺术特点和创作手法，提高学生的审美鉴赏能力。

d.项目导向学习：布置相关的课后作业，让学生以小组为单位，完成与《清明上河图》相关的项目，培养学生的合作精神和自主学习能力。

2.教学活动：

为了提高学生的参与度和互动性，我设计了以下几种教学活动：

a.角色扮演：让学生扮演《清明上河图》中的人物，进行情景再现，让学生更好地理解画作中的人物性格和情感。

b.实验活动：组织学生进行绘画实验，让学生亲自动手，体验绘画的乐趣，提高学生的审美鉴赏能力。

c.游戏活动：设计相关的游戏活动，让学生在游戏中学习《清明上河图》的相关知识，提高学生的学习兴趣。

3.教学媒体和资源：

为了更好地辅助教学，我确定了以下几种教学媒体和资源的使用：

a.PPT：制作与《清明上河图》相关的PPT，展示画作的高清图片，为学生提供直观的视觉体验。

b.视频：播放与《清明上河图》相关的视频资料，让学生更深入地了解画作的历史背景和艺术特点。

c.在线工具：利用在线工具，如艺术欣赏平台，让学生在课堂上实时欣赏《清明上河图》的高清图片，提高学生的学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括《清明上河图》的相关介绍和图片。

设计预习问题：围绕《清明上河图》，设计问题如“画中描绘了哪些场景？”、“画作反映了北宋都城的哪些特点？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，了解学生预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，自主阅读《清明上河图》的相关资料。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成