10 古诗三首 竹石 教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版.docxVIP

10古诗三首竹石教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10古诗三首竹石教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版

课程基本信息

1.课程名称：《古诗三首：竹石》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

本节课的教学目标是让学生理解并背诵《竹石》这首古诗，感受其意境，理解其蕴含的哲理，并在此基础上，拓展学生对其他古诗的学习兴趣。教学过程分为以下几个环节：

1.导入新课：简要介绍《竹石》的作者、背景，激发学生对古诗的兴趣。

2.朗读古诗：带领学生朗读《竹石》，指导学生注意朗读节奏和语气。

3.理解诗意：逐句解释《竹石》的诗意，帮助学生理解古诗内容。

4.背诵古诗：引导学生背诵《竹石》，检查学生的背诵情况。

5.体会意境：分析《竹石》的意境，引导学生体会诗中的画面和情感。

6.讨论哲理：引导学生从《竹石》中提炼出哲理，进行讨论。

7.拓展延伸：介绍其他有关竹子的古诗，激发学生对古诗的学习兴趣。

8.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调《竹石》的背诵和意境理解。

9.布置作业：布置背诵《竹石》的作业，要求学生课后巩固。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言建构与运用：通过朗读、背诵、理解、运用古诗《竹石》，学生能够掌握古诗的语言特点，增强语言表达能力。

2.思维发展与提升：学生通过学习《竹石》，能够理解古诗中的意境和哲理，提升思维品质和思维深度。

3.审美鉴赏与创造：学生通过学习《竹石》，能够感受古诗的意境美，培养审美情趣，激发创造潜能。

4.文化理解与传承：学生通过学习《竹石》，能够了解古诗的文化背景，传承和发扬我国优秀传统文化。

5.情感态度与价值观：学生通过学习《竹石》，能够培养热爱祖国文化的情感，树立积极向上的人生态度，形成正确的价值观。

学情分析

六年级的学生已经具备了一定的语文基础，但在古诗学习方面可能存在以下特点：

1.学生层次：六年级学生已经掌握了一定的语文基础知识，包括字词、句式、语法等。他们对古诗有一定的了解，但可能对古诗的意境和哲理理解不够深入。

2.知识方面：学生对古诗的学习可能存在一定的难度，因为古诗的语言和表达方式与现代社会有所不同。他们可能对古诗中的生僻字词、特殊句式等感到困惑。

3.能力方面：六年级学生已经具备一定的阅读理解能力，但在古诗阅读方面可能需要更多的指导和训练。他们可能需要通过反复阅读、理解和背诵来提高对古诗的掌握程度。

4.素质方面：学生对古诗的学习态度可能存在差异，有的学生可能对古诗充满兴趣，愿意积极学习和探索，而有的学生可能对古诗感到枯燥乏味，缺乏学习动力。

5.行为习惯：学生的学习习惯可能对古诗学习产生影响。有的学生可能具有良好的学习习惯，能够自觉阅读、背诵古诗，而有的学生可能缺乏自律，需要教师和家长的帮助和监督。

6.对课程学习的影响：学生对古诗的学习态度和行为习惯将对课程学习产生影响。积极的学习态度和良好的学习习惯将有助于学生更好地理解和掌握古诗，提高他们的语文素养。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授《竹石》这首古诗的背景、意境和哲理，帮助学生理解古诗的内容。

b.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享对《竹石》的理解和感受，培养学生的合作精神和交流能力。

c.实践法：让学生通过朗读、背诵、创作等方式，亲身实践《竹石》，提高他们的语言表达能力和审美能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体设备展示《竹石》的图片、音频和视频资料，增强学生对古诗的感知和理解。

b.教学软件：利用教学软件提供互动式学习平台，让学生通过游戏、测试等形式，巩固对《竹石》的学习。

c.网络资源：利用网络资源提供更多关于《竹石》的背景资料和相关作品，拓展学生的知识视野和学习资源。

教学流程

一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《古诗三首：竹石》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过坚韧不拔、顽强生存的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《竹石》这首古诗的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解《竹石》这首古诗的背景和意境。这首诗描绘了一幅竹子和石头相互依存的景象，寓意着坚韧不拔、顽强生存的精神。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《竹石》在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析