12《清贫》（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册.docxVIP

12《清贫》（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：语文

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2023-2024学年下册

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.理解课文内容，培养学生的阅读理解能力，通过阅读《清贫》，让学生理解课文讲述的故事情节，并能用自己的话复述故事。

2.培养学生的审美鉴赏能力，通过品味课文的语言表达，体会课文的语言美，培养学生对文学作品的欣赏能力。

3.培养学生的思维品质，通过引导学生对课文进行深入思考，培养学生的批判性思维和创造性思维。

4.培养学生的文化意识，通过了解课文所反映的历史背景和人物形象，培养学生的文化认同感和民族自豪感。

5.培养学生的语文实践能力，通过组织学生进行课文朗读、讨论等活动，培养学生的口头表达能力和合作学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，能用自己的话复述故事。

解决办法：通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，并组织学生进行复述练习。

2.品味课文的语言表达，体会课文的语言美。

解决办法：通过朗读、赏析等方式，让学生感受课文语言的魅力，培养学生的审美鉴赏能力。

3.培养学生的思维品质，如批判性思维和创造性思维。

解决办法：组织学生进行思维训练，如辩论、头脑风暴等，培养学生的思维品质。

难点：

1.理解课文的历史背景和人物形象。

解决办法：通过讲解、观看相关视频等方式，帮助学生理解课文的历史背景和人物形象。

2.培养学生的语文实践能力，如口头表达能力和合作学习能力。

解决办法：组织学生进行课文朗读、讨论等活动，培养学生的口头表达能力和合作学习能力。

教学方法与策略

1.讲授法：在课堂的开始阶段，教师可以通过讲述《清贫》的故事背景、作者介绍等内容，为学生提供必要的背景知识。讲述过程中，教师要注意语言表达的生动性和感染力，激发学生的学习兴趣。

2.讨论法：在学生初步了解课文内容后，教师可以组织学生进行分组讨论，让学生围绕课文中的重点、难点进行深入探讨。讨论过程中，教师要引导学生积极发言，培养学生的合作意识和团队精神。

3.案例研究法：选取课文中具有代表性的段落或句子，引导学生进行案例研究。通过分析课文中的语言特点、修辞手法等，培养学生的审美鉴赏能力。

4.项目导向学习法：将学生分成若干小组，每组负责一个与课文相关的研究项目。例如，一组研究课文中的历史背景，一组研究课文中的文学手法等。通过项目导向学习，培养学生自主学习、合作探究的能力。

5.角色扮演法：在课文学习过程中，教师可以组织学生进行角色扮演活动。让学生分别扮演课文中的角色，通过角色扮演，让学生更加深入地理解课文内容，提高学生的参与度和互动性。

6.实验法：针对课文中的重点、难点，教师可以设计一些小实验，让学生动手操作，从而加深对课文内容的理解。例如，在学习课文中的某个成语时，可以让学生用这个成语造句，并相互交流。

7.游戏法：在课堂教学中，教师可以设计一些与课文内容相关的游戏活动，如成语接龙、知识竞赛等。通过游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。

8.教学媒体和资源的使用：在教学过程中，教师可以充分利用PPT、视频、在线工具等教学资源。例如，播放与课文相关的视频片段，让学生直观地感受课文所描绘的情景；利用在线工具，组织学生进行课文朗读、讨论等活动，提高学生的语文实践能力。

教学实施过程

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《清贫》这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《清贫》这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的重点、难点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握课文内容。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进