乘法的初步认识（教学设计）-2023-2024学年二年级上册数学西师大版.docx

乘法的初步认识（教学设计）-2023-2024学年二年级上册数学西师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

乘法的初步认识（教学设计）-2023-2024学年二年级上册数学西师大版

教材分析

本节课是二年级上册数学西师大版的内容，主要介绍了乘法的初步认识。通过本节课的学习，学生能够理解乘法的概念，掌握乘法的计算方法，并能运用乘法解决实际问题。教学内容主要包括：

1.乘法的概念：乘法是一种运算，表示将相同数量的数相加。

2.乘法的计算方法：乘法可以通过画图、列竖式等方式进行计算。

3.乘法在实际生活中的应用：通过实例，让学生了解乘法在生活中的应用，如购物、分配等。

二、教学目标

1.知识与技能：让学生掌握乘法的概念和计算方法，能够运用乘法解决实际问题。

2.过程与方法：通过实例，让学生理解乘法的计算过程，培养学生的计算能力和思维能力。

3.情感态度与价值观：通过学习乘法，培养学生的合作精神，提高学生的学习兴趣和自信心。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生掌握乘法的概念和计算方法，能够运用乘法解决实际问题。

2.教学难点：让学生理解乘法的计算过程，培养学生的计算能力和思维能力。

四、教学方法

1.直观演示法：通过实物、图片等直观教具，让学生理解乘法的概念和计算方法。

2.实例教学法：通过实例，让学生了解乘法在生活中的应用，培养学生的应用能力。

3.合作学习法：通过小组合作，让学生共同解决问题，培养学生的合作精神和交流能力。

五、教学过程

1.导入新课：通过实例，让学生了解乘法的概念和应用，激发学生的学习兴趣。

2.讲解与演示：通过实物、图片等直观教具，讲解乘法的概念和计算方法。

3.实例分析：通过实例，让学生了解乘法在生活中的应用，培养学生的应用能力。

4.小组合作：通过小组合作，让学生共同解决问题，培养学生的合作精神和交流能力。

5.总结与作业：对本节课的内容进行总结，布置相关的作业，巩固学生的学习成果。

六、教学评价

核心素养目标

1.数学抽象：通过实例，让学生理解乘法的概念和计算方法，培养学生的抽象思维能力。

2.逻辑推理：通过讲解乘法的计算过程，培养学生运用逻辑推理解决问题的能力。

3.数学建模：通过实例，让学生了解乘法在生活中的应用，培养学生运用数学建模解决问题的能力。

4.数学运算：通过练习，让学生掌握乘法的计算方法，提高学生的数学运算能力。

5.数据分析：通过实例，让学生了解乘法在生活中的应用，培养学生运用数据分析解决问题的能力。

6.数学交流：通过小组合作，培养学生的数学交流能力，提高学生的合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）乘法的概念：通过实物、图片等直观教具，让学生理解乘法的概念，即将相同数量的数相加。

（2）乘法的计算方法：讲解并演示乘法的计算方法，如画图、列竖式等，使学生能够正确进行乘法运算。

（3）乘法在实际生活中的应用：通过实例，让学生了解乘法在购物、分配等生活中的应用，培养学生运用乘法解决实际问题的能力。

（4）乘法口诀：讲解乘法口诀的来源和应用，使学生能够熟练掌握并运用乘法口诀进行计算。

2.教学难点

（1）乘法的概念理解：对于二年级学生来说，理解乘法的概念是一个难点，需要教师通过实物、图片等直观教具进行讲解，帮助学生建立乘法的概念。

（2）乘法的计算方法：对于乘法的计算方法，学生容易混淆，如画图和列竖式的区别，需要教师进行详细的讲解和演示，帮助学生掌握正确的计算方法。

（3）乘法在实际生活中的应用：学生可能对于乘法在生活中的应用不够熟悉，需要教师通过实例进行讲解，帮助学生了解乘法在生活中的实际应用。

（4）乘法口诀的记忆：乘法口诀的记忆对于学生来说是一个难点，需要教师通过多种方式进行讲解和练习，帮助学生记忆和运用乘法口诀。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的教材为二年级上册数学西师大版，需要每位学生提前预习，了解本节课的内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。本节课涉及乘法的概念和计算方法，需要准备相应的图片和图表，如苹果树、小动物等，帮助学生建立乘法的概念。同时，准备一些乘法口诀的视频，帮助学生记忆和运用乘法口诀。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。本节课需要学生进行小组合作，因此需要在教室中布置一些小组讨论区，方便学生进行讨论和合作。同时，可以在教室中布置一些乘法口诀的挂图，帮助学生随时查看和记忆乘法口诀。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乘法的