小学生心理健康教学安排.docx

小学生心理健康教学安排

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自人教版《心理健康教育》小学四年级下册第二章“我长大了”，具体内容有：1.认识成长中的自己；2.学会自我管理；3.培养良好的生活习惯；4.懂得尊重他人。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解到基本的情绪管理和社交技巧，本节课将在这一基础上进一步引导学生认识自己的成长过程，学会自我管理和培养良好的生活习惯，同时学会尊重他人，提升人际交往能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.自我认知与反思：帮助学生认识自己的成长过程，培养自我认知和反思的能力；2.自我管理：引导学生学会自我管理，养成良好的生活习惯；3.人际交往：培养学生懂得尊重他人，提升人际交往能力；4.情感调节：培养学生学会调节自己的情绪，更好地应对成长过程中的挑战。通过本节课的学习，学生将能够提升自己的核心素养，更好地应对生活中的各种问题。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是帮助学生认识自己的成长过程，学会自我管理和培养良好的生活习惯，懂得尊重他人，提升人际交往能力。具体重点内容包括：

（1）认识成长中的自己：理解自己的兴趣爱好、优点和不足，认识自己的性格特点和成长需求。

（2）学会自我管理：掌握时间管理、学习管理和生活管理的基本方法，培养自律和自主的能力。

（3）培养良好的生活习惯：养成良好的作息习惯、饮食习惯和锻炼习惯，保持身心健康。

（4）懂得尊重他人：理解尊重他人的重要性，学会倾听、理解和关心他人，培养良好的人际关系。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是帮助学生理解和掌握自我管理、情感调节和人际交往方面的知识和技能。具体难点内容包括：

（1）自我管理：如何引导学生在生活中运用自我管理的方法，如制定计划、分配时间和监控自己的行为等。

（2）情感调节：如何帮助学生认识和理解自己的情绪，学会运用积极的方式调节情绪，如进行深呼吸、进行身体运动等。

（3）人际交往：如何引导学生理解和尊重他人的感受和需求，学会有效沟通和解决人际冲突的技巧。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）采用案例分析、小组讨论和角色扮演等教学方法，让学生在实际情境中学习和应用自我管理的方法。

（2）通过情绪日记、情绪画图和情绪管理等技巧，帮助学生认识和理解自己的情绪，并学会调节情绪的方法。

（3）利用小组讨论、情景模拟和互动游戏等教学方法，让学生在实际操作中学习和应用人际交往的技巧，如倾听、表达和解决冲突等。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解和掌握自我管理、情感调节和人际交往的基本知识和技巧。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的想法和经验，促进学生之间的交流和合作。

3.实践法：通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实际操作中学习和应用自我管理、情感调节和人际交往的技巧。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示教学内容，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件进行互动教学，如情绪管理游戏、人际交往模拟等，提高学生的学习积极性和参与度。

3.网络资源：利用网络资源，如心理测试、案例分析等，丰富教学内容，提供更多的学习材料和实践机会。

4.学习手册：发放学习手册，引导学生进行自主学习和复习，巩固所学知识和技能。

5.反馈与评价：通过学生的口头报告、作业和评价，及时了解学生的学习情况，给予指导和帮助。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生