第一节 原电池 教案 高二上学期化学人教版（2019）选择性必修一.docxVIP

第一节原电池教案

教学目标

教学目标：

（1）通过复习回顾，认识原电池的组成条件，建立原电池装置的认识模型。

（2）通过从单液原电池到双液原电池的学习认识盐桥、离子交换膜的作用，掌握原电池的工作原理、能准确判断离子移动方向，正确书写电极反应式，能设计原电池。

（3）通过原电池装置优化探究过程，感受原电池的价值，了解化学在生产生活中的应用，培养可持续发展的意识，增强社会责任感，

评价目标：

（1）通过复习回顾和新课讲授，诊断并发展学生对原电池的组成条件及其工作原理（经验水平、概念原理水平）。

（2）通过分析单液原电池的弊端并提出改进措施，诊断并发展学生对原电池的认识进阶（宏观水平、微观水平、内涵水平）

（3）通过对原电池装置优化探究过程，诊断并发展学生的认识思路结构化水平（视角水平、内涵水平）和学生对化学价值的认识水平（学科和社会价值视角）。通过对学生实验操作的评价，诊断并发展学生实验操作水平。

教学重难点

教学重点：原电池的原理及相关应用

教学难点：以原电池原理来设计更好的原电池

教学过程

1.新课导入

【创设情境】播放“美国特斯拉电动跑车”视频

介绍风靡全球的特斯拉电动跑车的优良性能，与其电池的性能是离不开的。

导入我们的课程类型是试验探究课，今天我们要一起来学习“原电池实验的高效化与微型化创新改进”

2.新课讲授概念建构

1.原电池的概念

教学目标：

（1）通过复习回顾，认识原电池的组成条件，建立原电池装置的认识模型。

评价目标：

（1）通过复习回顾和新课讲授，诊断并发展学生对原电池的组成条件及其工作原理（经验水平、概念原理水平）。

【回顾概念】原电池是将化学能转化为电能的装置。

【设疑】我们知道，将锌片、铜片置于硫酸铜溶液中并以导线连接起来组成原电池。可以获得电流，然而这种原电池中氧化反应与还原反应并没有完全隔开，我们如何进行改进呢？

【实验】教师演示实验4-1，学生试观察现象。

【回答】

实验装置

装置一

装置二

实验现象

电流表

指针偏转

指针偏转；取出盐桥，电流表的指针回到零点

电极变化

锌片逐渐溶解，铜片上有红色固体生成

①左边烧杯中的锌片逐渐溶解，右边烧杯中的铜片上有红色固体析出

②取出盐桥，铜片上不再有固体析出，锌片上也不再溶解

电流变化

一段时间后，电流会逐渐衰弱

产生的电流持续、稳定

?

3、实验探究

【思考与交流】?1.盐桥的作用是什么？2.为什么装置一电流逐渐衰弱，装置二电流持续、稳定？

【讲解】带着问题，我们一起来分析原电池的工作原理。在盐桥存在时，在ZnSO4溶液中，锌片逐渐溶解，即Zn被氧化，Zn失去电子，生成Zn2+进入溶液。Zn失去的电子，经导线流向铜片，CuSO4溶液中的Cu2+从铜片上得到电子，被还原为金属铜并沉积在铜片上。随着反应的进行，左边烧杯溶液中c(Zn2+)增大，右边烧杯溶液中c(Cu2+)减小。盐桥中的Cl－移向ZnSO4溶液，K+移向CuSO4溶液，使左、右烧杯中的溶液均保持电中性，氧化还原反应得以持续进行，从而原电池不断地产生电流。

【思考】试分析取出盐桥后电流表的指针回到零点的原因。

【回答】取出盐桥后，由于锌原子失去电子成为Zn2+进入溶液，使ZnSO4溶液因Zn2+增多而带正电；同时Cu2+得到电子成为铜并沉积在铜片上，使CuSO4溶液因SO42-相对较多而带负电。这两种因素均会阻止电子从锌片流向铜片，造成电流表指针不发生指针偏转的现象。

【总结】盐桥的作用：盐桥在原电池中起导电作用，使整个装置形成闭合回路，盐桥导电利用的是阴、阳离子的定向移动，使电解质溶液保持电中性，从而使原电池能相对持续、稳定地产生电流。

思考：同学们思考一下，双液原电池的有什么缺点？我们可以如何改进？

4、继续探究，再上高新

教学目标：

（2）通过从单液原电池到双液原电池的学习认识盐桥、离子交换膜的作用，掌握原电池的工作原理、能准确判断离子移动方向，正确书写电极反应式，能设计原电池。

评价目标：

（2）通过分析单液原电池的弊端并提出改进措施，诊断并发展学生对原电池的认识进阶（宏观水平、微观水平、内涵水平）

【实验探究一】：比较单双液原电池优缺点

单液原电池虽然电流大，但是不稳定，有很大的能耗；双液原电池虽然电流稳定，但是电流又比较小，效率不高。

【思考与交流】为什么双液原电池的电流如此小？如何改进出更高效的原电池呢？

分组讨论：提出各种可能性

提示：请同学们思考，离子在两种电池的电解质溶液中的运动有何不同？

展示：单液原电池和双液原电池微观粒子运动图像

基于以上分析，同学们再讨论得出结论：盐桥的加入，使得离子通道变得又长又窄。

继续提问：那我们如何改进新的装置，能够使得电池更高效。

通过观察提示图片分析：

展示图片：三峡大坝的图片，可以U型管变为直线型盐桥

改进方案：

【实验探究二】提醒