17《松鼠》第1课时 教学设计-2023-2024学年语文五年级上册统编版.docx

17《松鼠》第1课时教学设计-2023-2024学年语文五年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年语文五年级上册统编版《松鼠》章节。该章节主要介绍了松鼠的习性、外形特征和生活环境等方面的内容。通过学习本节课，学生能够了解松鼠的基本知识，提高对自然环境的认识和保护意识。

教学重点为引导学生通过课文阅读，理解并掌握松鼠的特点和习性。教学难点则是帮助学生运用课文中的描写方法，生动形象地描绘出松鼠的形象。

在教学过程中，我将组织学生进行课文的朗读、讨论和小组合作，通过各种教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解和写作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。通过学习《松鼠》这篇课文，学生能够在语言建构与运用方面，提高阅读理解和写作能力，掌握描绘动物形象的方法；在思维发展与提升方面，培养观察、分析、判断能力，提高逻辑思维水平；在审美鉴赏与创造方面，培养学生对自然环境的热爱和保护意识，提高对文学作品的审美鉴赏能力；在文化传承与理解方面，使学生了解和传承我国关于动物的传统文化，提高对多元文化的理解能力。通过本节课的学习，旨在培养学生全面发展的语文核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解课文内容：《松鼠》这篇课文主要描述了松鼠的外形特征、生活习性和生活环境等方面的内容。学生通过阅读课文，能够了解松鼠的基本知识，提高对自然环境的认识。

（2）掌握描写方法：课文中运用了生动的描绘方法来表现松鼠的形象。学生通过学习课文，能够掌握描绘动物形象的方法，提高自己的写作能力。

（3）培养观察能力：学生通过观察松鼠的特点和生活环境，培养自己的观察能力，提高对事物的敏感度。

2.教学难点

（1）理解松鼠的生活习性：课文中详细描述了松鼠的生活习性，如它们的进食、繁殖、迁徙等行为。学生需要通过阅读和思考，理解松鼠的生活习性，这具有一定的难度。

（2）描绘松鼠的形象：课文中的松鼠形象生动，需要学生运用自己的想象力，将松鼠的形象描绘出来。这对于一些学生来说是一个难点。

（3）联系实际生活：学生需要将课文中的知识与实际生活联系起来，思考松鼠在现实生活中的作用和价值，以及如何保护松鼠和生态环境。这需要学生具备一定的思考能力和实践能力，具有一定的难度。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解课文内容，引导学生了解松鼠的基本知识和特点，同时结合实际情况，让学生理解松鼠在生态系统中的作用和价值。

2.讨论法：学生分组讨论松鼠的特点、习性以及如何保护松鼠等话题，培养学生的思考能力和团队协作精神。

3.实验法：学生通过观察松鼠的标本、图片等，了解松鼠的外形特征，培养学生的观察能力和实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示松鼠的图片、视频等，生动形象地展示松鼠的生活习性和外形特征，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂提问、互动游戏等，激发学生的学习积极性，提高课堂参与度。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和相关信息，拓宽学生的知识视野，培养学生的自主学习能力。

4.教学道具：准备松鼠的标本、模型等道具，让学生近距离观察和触摸，增强学生的直观感受，提高学习效果。

5.小组合作：组织学生分组进行讨论、实验等活动，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《松鼠》的预习PPT、视频和文本资料，让学生提前熟悉课文内容。

-设计预习问题：提出问题如“松鼠有哪些生活习性？”、“它们的生活环境是怎样的？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和提问，确保学生有充分准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家独立阅读课文和相关资料。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过在线平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进学生的预习效果。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握课文基础，为新课的学习奠定基础。

-培养学生的自主学习和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示松鼠的可爱视频，引起学生对松鼠的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解松鼠的外形特征、生活习性等，举例说明。

-组织课堂活动：分组讨论松鼠的特点，让学生模拟介绍松鼠。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别解答或集体讨论。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问