全国青岛版信息技术七年级上册专题二第2课二、《修改路由器登录用户名和密码》教学设计.docx

全国青岛版信息技术七年级上册专题二第2课二、《修改路由器登录用户名和密码》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国青岛版信息技术七年级上册专题二第2课二、《修改路由器登录用户名和密码》教学设计

教学内容

本节课的教学内容来自全国青岛版信息技术七年级上册专题二第2课二，主要涵盖以下内容：

1.**路由器登录用户名和密码的重要性**：引导学生理解为什么要修改路由器的登录用户名和密码，以及如何修改，以保障家庭网络的安全。

2.**路由器登录用户名和密码的默认设置**：介绍路由器默认的用户名和密码设置，以及这些设置的潜在风险。

3.**修改路由器登录用户名和密码的方法**：详细讲解如何进入路由器管理界面，并逐步指导学生完成用户名和密码的修改过程。

4.**修改后路由器登录测试**：指导学生如何测试修改后的用户名和密码，以确保修改成功。

5.**注意事项**：提醒学生修改过程中需要注意的问题，如避免使用过于简单或容易被猜测的密码等。

核心素养目标

1.**信息安全意识**：培养学生对网络安全的重视，理解修改路由器登录用户名和密码的重要性。

2.**实践操作能力**：通过实际操作，掌握修改路由器登录用户名和密码的方法，提高实践动手能力。

3.**问题解决能力**：面对修改过程中可能出现的问题，能够分析原因并找到解决方案，培养解决问题的能力。

4.**风险防范意识**：了解并防范使用默认登录用户名和密码可能带来的安全风险，树立风险防范意识。

5.**知识迁移能力**：能够将本节课所学应用到其他网络设备的登录密码修改中，培养知识迁移能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-修改路由器登录用户名和密码的重要性：让学生明白修改登录用户名和密码的必要性，以保护家庭网络的安全。

-路由器登录用户名和密码的默认设置：介绍路由器默认的用户名和密码设置，以及这些设置的潜在风险。

-修改路由器登录用户名和密码的方法：详细讲解如何进入路由器管理界面，并逐步指导学生完成用户名和密码的修改过程。

-修改后路由器登录测试：指导学生如何测试修改后的用户名和密码，以确保修改成功。

2.教学难点：

-如何进入路由器管理界面：对于初次接触网络设备管理的学生来说，找到并进入路由器管理界面可能会有些困难。

-用户名和密码的修改步骤：修改过程需要按照一定的步骤进行，学生需要理解并掌握每个步骤的正确操作。

-修改后如何测试：学生需要学会如何测试修改后的用户名和密码，以确保修改成功，这一步骤可能会有些难度。

-注意事项：在修改过程中，有一些需要注意的问题，如避免使用过于简单或容易被猜测的密码等，学生需要理解和掌握这些注意事项。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-**讲授法**：教师通过PPT讲解修改路由器登录用户名和密码的重要性、路由器登录用户名和密码的默认设置、修改方法和测试方法等内容，帮助学生理解课程核心知识。

-**讨论法**：组织学生进行小组讨论，分享各自对路由器登录安全重要性的看法，讨论如何选择安全的用户名和密码等，促进学生的思考和交流。

-**案例分析法**：通过分析实际案例，让学生了解修改路由器登录用户名和密码的必要性，提高学生的安全意识。

2.设计具体的教学活动：

-**角色扮演**：让学生扮演网络黑客和普通用户，进行模拟攻击和防御，让学生更直观地理解修改路由器登录用户名和密码的重要性。

-**实验法**：在教师的指导下，学生亲自操作修改路由器登录用户名和密码，提高实践动手能力。

-**游戏法**：设计相关游戏，如“安全密码大挑战”，让学生在游戏中学习如何选择安全的用户名和密码。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-**PPT**：制作生动有趣的PPT，展示修改路由器登录用户名和密码的步骤、注意事项等内容。

-**视频**：播放相关教学视频，让学生直观地看到修改过程，加深理解。

-**在线工具**：利用在线工具，如网络模拟器，让学生进行模拟练习，提高操作能力。

教学实施过程

-教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

-学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：帮助学生提前了解修改路由器登录用户名和密码的重要性，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.**课中强化技能**：

-教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

-学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目