1 位置与方向（一） （教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学人教版.docxVIP

1位置与方向（一）（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课是三年级下册数学人教版中的“位置与方向（一）”。本节课的内容包括：

1.认识地图上的方向：上、下、左、右、前、后；

2.学会用这些方向描述物体在地图上的位置；

3.学会用这些方向描述自己在教室里的位置。

教学过程中，我会通过具体的实例和活动，帮助学生理解和掌握这些概念。例如，我会让学生在教室里走动，然后描述自己在教室里的位置；我也会通过地图，让学生学会如何用方向描述物体在地图上的位置。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养目标：

1.空间观念：通过学习地图上的方向，帮助学生建立空间观念，增强对周围环境的感知能力。

2.逻辑思维：学会用方向描述物体在地图上的位置，培养学生逻辑思维能力，提高解决问题的能力。

3.语言表达能力：学会用方向描述自己在教室里的位置，提高学生语言表达能力，增强沟通能力。

4.自主学习能力：通过自主探究和实践活动，培养学生自主学习能力，激发学习兴趣。

5.合作交流能力：在小组活动中，培养学生合作交流能力，提高团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.认识地图上的方向：上、下、左、右、前、后；

2.学会用这些方向描述物体在地图上的位置；

3.学会用这些方向描述自己在教室里的位置。

难点：

1.理解和掌握地图上的方向；

2.准确描述物体在地图上的位置；

3.灵活运用方向描述自己在教室里的位置。

解决办法：

1.采用直观的教学手段，如实物演示、图片展示等，帮助学生理解和掌握地图上的方向；

2.设计实践活动，如小组合作、角色扮演等，让学生在实际操作中学会用方向描述物体在地图上的位置；

3.通过实例讲解和练习，提高学生准确描述物体在地图上的位置的能力；

4.创设情境，让学生在实际环境中运用方向描述自己在教室里的位置，巩固所学知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括《人教版三年级下册数学》及配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图片包括教室、公园、城市地图等真实场景的图片，以及方向指示标志的图片。图表包括方向指示箭头、方向板等，用于展示和解释地图上的方向。视频包括动画片、教学视频等，用于直观地展示和解释地图上的方向。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括地球仪、指南针、地图等，用于帮助学生理解和掌握地图上的方向。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。分组讨论区用于小组合作学习，实验操作台用于进行地图方向的学习实验。

5.教学软件：准备教学软件，如PowerPoint、Flash等，用于展示和解释地图上的方向。

6.教学工具：准备教学工具，如白板、投影仪、音响等，用于展示和解释地图上的方向。

7.教学资源：准备教学资源，如教学课件、教学设计、教学反思等，用于教学过程中的参考和指导。

8.教学环境：确保教学环境舒适、安静，有利于学生的学习。

9.教学评价：准备教学评价工具，如测试题、问卷调查等，用于评价学生的学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕地图上的方向课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地图上的方向知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解地图上的方向课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出地图上的方向课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地图上的方向知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握地图上的方向技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参