初中时期的人际交往.docx

初中时期的人际交往

主备人

备课成员

教材分析

本节课的教学内容选自人教版《道德与法治》八年级上册第六单元“我们的人际交往”中的《初中时期的人际交往》一课。本节课的主要内容有：1.掌握交往的重要性以及初中生交往中存在的问题；2.学会交往的艺术，提高交往能力；3.认识交往中要遵守的规则，尊重他人，掌握文明礼貌的交往方式。

本节课的教学对象为初中二年级的学生，他们已经具备一定的人际交往经验，但仍有待提高。通过对本节课的学习，学生将更深入地理解人际交往的重要性，掌握交往的艺术和技巧，提高自己的人际交往能力。

教学目标：1.让学生理解交往的重要性，认识初中生交往中存在的问题；2.培养学生掌握交往的艺术，提高交往能力；3.使学生认识到交往中要遵守的规则，尊重他人，运用文明礼貌的交往方式。

教学重难点：1.交往的重要性及初中生交往中存在的问题；2.交往的艺术和技巧；3.交往中要遵守的规则和文明礼貌的交往方式。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，使学生在掌握交往的重要性以及初中生交往中存在的问题的基础上，提高自己的人际交往能力。具体目标如下：

1.增强学生的法律意识：通过学习交往中要遵守的规则，使学生认识到尊重他人、遵守法律的重要性，培养学生的法律意识。

2.提高学生的道德素养：使学生学会运用文明礼貌的交往方式，尊重他人，养成良好的道德品质。

3.培养学生的实践能力：通过实例分析、小组讨论等教学活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高的人际交往能力。

4.提升学生的自主学习能力：引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的独立思考能力，提高自主学习能力。

5.增强学生的团队协作意识：通过小组讨论、合作完成任务等活动，培养学生的团队协作意识，提高沟通协作能力。

6.培养学生的批判性思维：引导学生对交往中存在的问题进行思考和分析，学会提出建设性意见，培养批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）交往的重要性：使学生理解交往在个人成长和社会进步中的地位与作用，认识交往的重要性。

（2）初中生交往中存在的问题：引导学生了解初中生在交往中普遍存在的问题，如闭锁心理、自卑心理等，并学会正确对待和解决这些问题。

（3）交往的艺术与技巧：教授学生倾听、表达、同理心等交往技巧，提高学生的交往能力。

（4）交往中要遵守的规则：让学生掌握交往中应遵守的基本规则，如尊重他人、诚实守信等，培养良好的交往品质。

（5）文明礼貌的交往方式：引导学生运用文明礼貌的交往方式，如礼貌用语、微笑等，提升人际交往的质量和效果。

2.教学难点：

（1）交往的重要性：如何使学生深刻理解交往在个人成长和社会进步中的地位与作用，认识交往的重要性。

（2）初中生交往中存在的问题：如何引导学生正确面对和解决自己在交往中存在的问题，如闭锁心理、自卑心理等。

（3）交往的艺术与技巧：如何让学生在实际交往中运用倾听、表达、同理心等技巧，提高交往能力。

（4）交往中要遵守的规则：如何使学生理解和掌握交往中应遵守的基本规则，如尊重他人、诚实守信等。

（5）文明礼貌的交往方式：如何引导学生养成文明礼貌的交往习惯，如礼貌用语、微笑等。

针对以上教学重点与难点，教师应采取针对性的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握所学知识，提高人际交往能力。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导与帮助，确保每一个学生都能在课堂上得到有效的学习。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

-学生每人一台计算机，用于查看教学资料和参与线上活动。

-白板和记号笔，用于板书和重点内容的记录。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于发布课程资料、作业和测试。

-教育部门提供的公共教学资源库，用于查找相关的教学案例和视频。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含本节课的主要内容和案例。

-相关的短视频和纪录片，用于辅助讲解和提供实际案例分析。

-在线讨论区，用于学生之间的交流和讨论。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生分小组讨论案例，促进合作和思考。

-角色扮演，让学生模拟真实情境，增强理解和实践能力。

-问题引导，通过提问引导学生思考和探索课程内容。

-互动式教学，通过提问、回答和反馈，增加学生参与度和兴趣。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容