初中道德与法治教学课件：原创公理之下 正义不朽11.pptx

公理之下正义不朽下各二中张坦燚

个人话正义观看视频，谈谈你的看法

校园欺凌的危害如下：1、破坏社会秩序，使人们对法律失去信心2、损害被欺凌学生的合法权利，身心受伤。3、对于欺凌者，可能需承担相应的被拘留或罚款的治安处罚，可能不利于其健康成长要求依法保障人们的正当权利，对被欺凌的人给予必要的扶助要求分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益，使违法者受到惩罚社会文明和谐，法治追求为什么要防止校园欺凌，维护正义

众力护正义自我思考：假如你看到校园欺凌现象，该怎么办？

1.一个人遇到突发欺凌状况，要尽快走开，为被施暴者寻求救援；2.和他人沟通交往时如果有不赞同的地方，尽量平静处理，避免发生冲突；3.转移施暴者的注意力，营造逃脱施暴环境的机会；4.劝说被施暴者，勇敢地向父母、老师、学校或权威部门反映，不要选择沉默；5.建议学校给学生专门开设与此相关的课程，给予正确的指导和警示；6.提醒受害者家长，孩子遭受校园暴力，要及时向学校反映情况，对孩子进行心理疏导。甚至可以考虑转学或者换班。（1）个人守护正义：守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。

材料一：各国面对校园暴力是怎么做的？英国对校园欺凌的治理是从法律、社会、教育三方面入手。在国家政策上，英国制定了专门针对校园欺凌的政策法规。在社会层面，英国则创造出有助于有效治理校园欺凌的社会环境。日本国会在2013年通过了《校园欺凌预防对策推进法》。不少地方教育部门和学校都设立了“校园欺凌问题对策委员会”等第三方机构。德国采用“从人性入手，从源头上解决”的方法。让儿童从幼儿园和小学就开始接受“善良教育”，通过提高学生的道德素质减少矛盾发生的几率。对校园暴力事件当事人的打击力度很大，比如对两次记过后仍不思悔改的校园暴力行为人，校方有权将其送到“不良少年管教部门”给予强制管教。

材料二；我国上述材料告诉我们如何反对校园霸凌，维护正义？（2）司法维护正义司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

共同齐倡议小组合作：请同学们以小组为单位撰写一份反对校园欺凌的倡议书《反校园欺凌的倡议书》格式要求：倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。1、标题标题可以由倡议内容和文种名共同组成。如“反校园欺凌倡议书”。2、称呼倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。3、正文倡议书的内容需包括以下一些方面：写明倡议书的背景原因和目的。写明倡议的具体内容和要求：《反校园霸凌倡议书》倡议书评价维度评价内容星级（???）美观性字迹清晰，整体美观科学性符合正确价值观，结合本节知识进行倡议感染性有感染力，号召力

我宣誓：拒绝校园欺凌，勇敢举报校园欺凌行为，维护社会正义！

谢谢大家