2024学年初中让友情成为班级和谐的保障班会教学设计.docx

2024学年初中让友情成为班级和谐的保障班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024学年初中让友情成为班级和谐的保障班会

2.教学年级和班级：2024学年初中二年级（2）班

3.授课时间：2024年3月21日10:00-11:00

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

培养学生具备良好的人际交往能力，增强班级凝聚力，提升学生对于友情的认知和尊重，培养团队合作意识，促进班级和谐。

重点难点及解决办法

1.重点：理解友情的含义，掌握处理人际关系的方法，培养团队合作意识。

2.难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高人际交往能力。

解决办法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学活动，引导学生将理论知识应用于实际生活中，提高人际交往能力。同时，加强课堂互动，鼓励学生积极参与，培养团队合作意识。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过创设具体的情境，让学生在实际环境中感受友情的重要性，提高学生对友情的认知。

（2）案例教学法：分析典型的人际关系案例，引导学生从中吸取经验教训，学会处理人际关系。

（3）小组讨论法：将学生分成小组，针对友情和班级和谐的话题进行讨论，培养学生的团队合作意识和人际交往能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件展示友情的相关图片、视频和案例，增加课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂测试，了解学生对友情的认知程度，及时调整教学策略。

（3）互动式教学：通过提问、回答、小组讨论等方式，增强课堂互动，提高学生的参与度。

（4）角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟现实生活中的人际交往场景，提高学生的实际操作能力。

五、教学过程

1.导入新课：通过展示一张友情的图片，引发学生对友情的思考，引出本节课的主题。

2.理论讲解：详细讲解友情的含义、重要性以及处理人际关系的方法。

3.案例分析：分析一个关于友情和班级和谐的真实案例，引导学生从中吸取经验教训。

4.小组讨论：将学生分成小组，针对友情和班级和谐的话题进行讨论，培养学生的团队合作意识和人际交往能力。

5.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟现实生活中的人际交往场景，提高学生的实际操作能力。

6.课堂测试：利用教学软件进行课堂测试，了解学生对友情的认知程度，及时调整教学策略。

7.总结与反思：对本节课的内容进行总结，强调友情的价值和班级和谐的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。

六、作业布置

1.结合本节课所学内容，写一篇关于友情的感悟或班级和谐的建议。

2.观察身边的人际关系，记录一件体现友情的事例，下节课分享给同学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕友情课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友情的重要性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解友情课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一张友情的图片，引发学生对友情的思考，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解友情的含义、重要性以及处理人际关系的方法。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握处理人际关系的方法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验友情的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友情的含义和重要性。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握处理人际关系的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解友情的含义和重要性，掌握处理人际关系的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据友情课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供